發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 16:08

  本文關(guān)鍵詞：從管理到治理——獨(dú)立學(xué)院應(yīng)對(duì)校園危機(jī)能力的嬗變

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【摘要】：當(dāng)前,獨(dú)立學(xué)院在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)背景下面臨著復(fù)雜的校園危機(jī)。應(yīng)理清校園危機(jī)的涵義和校園危機(jī)治理的涵義,綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于校園危機(jī)的研究述評(píng),使獨(dú)立學(xué)院的校園危機(jī)治理突破原有的管理思想,實(shí)現(xiàn)以民主法治、開(kāi)放包容、合作互動(dòng)、持續(xù)創(chuàng)新為主要特點(diǎn)的治理能力的提升,保障獨(dú)立學(xué)院健康可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院教務(wù)與科研管理處;廣西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室;
【關(guān)鍵詞】： 獨(dú)立學(xué)院 校園危機(jī) 治理 嬗變
【基金】：廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院科研項(xiàng)目“廣西獨(dú)立學(xué)院公共危機(jī)的發(fā)育與治理研究”研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G647
【正文快照】： 當(dāng)前,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)背景下,獨(dú)立學(xué)院面臨著復(fù)雜的校園危機(jī)。如何應(yīng)對(duì)校園危機(jī),對(duì)師生、家長(zhǎng)、獨(dú)立學(xué)院自身、地方政府以及社會(huì)都具有積極意義。一、關(guān)于校園危機(jī)概念的內(nèi)涵界定(一)校園危機(jī)的涵義鄭州工程學(xué)院吳建勛用“高校突發(fā)事件”來(lái)代替“校園危機(jī)”,從突發(fā)事

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本文編號(hào)：742267