發(fā)布時(shí)間：2016-06-21 11:05

  本文關(guān)鍵詞：從十七大報(bào)告透視加強(qiáng)公民意識(shí)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2010年

思想政治課對(duì)高中生政治素質(zhì)形成的影響研究

蔡虹  

【摘要】：政治素質(zhì)是公民素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。提高公民政治素質(zhì)是公民政治社會(huì)化的具體體現(xiàn)。任何一個(gè)國家都非常重視對(duì)其公民進(jìn)行政治社會(huì)化,這直接關(guān)系到一個(gè)國家及其政治制度穩(wěn)定和鞏固。、中學(xué)階段是公民政治社會(huì)化的重要時(shí)期。研究中學(xué)生政治素質(zhì),有助于我們進(jìn)一步研究公民的政治社會(huì)化。 政治素質(zhì)是中學(xué)生綜合素質(zhì)的首要的、核心的素質(zhì)。中學(xué)生政治素質(zhì)的構(gòu)成包括政治制度、政治參與政策、法律和重要政治理論、政治權(quán)利和政治義務(wù)等方面的政治認(rèn)知；以崇高的愛國主義熱情和愛國精神為核心的政治情感,以及初步的政治參與能力。 思想政治課是培養(yǎng)和提高中學(xué)生政治素質(zhì)的主渠道。思想政治課是對(duì)中學(xué)生比較系統(tǒng)的進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的基礎(chǔ)課程。其課程理念之一是關(guān)注學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高。從思想政治課的課程定位看,思想政治課與中學(xué)生政治素質(zhì)的形成是密不可分的。因此,研究思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成的影響,可以鮮明思想政治課的學(xué)科特點(diǎn),提高思想政治課教學(xué)的實(shí)效性。 本文從理論研究、現(xiàn)狀分析和行動(dòng)策略三個(gè)角度研究思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成的影響。在理論研究的角度,分別從心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度研究了思想政治課影響中學(xué)生政治素質(zhì)形成的可能性。從思想政治課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的角度研究了思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成影響的具體表現(xiàn)。同時(shí),通過調(diào)查對(duì)思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成影響的現(xiàn)狀進(jìn)行反思,進(jìn)而提出思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成影響的展望,以改進(jìn)思想政治課,增強(qiáng)其對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成的影響力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G631
【目錄】：

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8 孫娟;;綠色教育——承載心靈的成長——淺談思想政治課教學(xué)的轉(zhuǎn)型思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 祁沛民;;初中政治課的復(fù)習(xí)要把握“三性”[A];萃英集——青海省教育委員會(huì)、青海省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育論文集[C];2000年

10 林怡;張璐;;大學(xué)生政治社會(huì)化的實(shí)踐路徑和意義——基于對(duì)上海某高校大學(xué)生志愿者的現(xiàn)狀分析[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（青年學(xué)者文集）[C];2007年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 通遼市奈曼旗教師進(jìn)修學(xué)校教師 梁健;[N];內(nèi)蒙古日報(bào)(漢);2009年

2 李宏旺 山陰縣玉井中學(xué);[N];朔州日報(bào);2009年

3 尚成君 康縣岸門口中學(xué)教師;[N];隴南日報(bào);2010年

4 瀘定中學(xué) 王青果;[N];甘孜日報(bào)(漢文);2010年

5 河南省臺(tái)前縣第一高級(jí)中學(xué) 王玉民;[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 河南省固始縣蓼城中學(xué) 胡佳;[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 杜慶華;[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 信力建;[N];國防時(shí)報(bào);2011年

9 鹽城高等師范學(xué)校 吳春平;[N];江蘇教育報(bào);2009年

10 河南省滑縣道口鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 王彥紅;[N];學(xué)知報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段立新;當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化問題研究[D];吉林大學(xué);2007年

2 錢春元;美國私人基金會(huì)與美中關(guān)系——兼論國際政治社會(huì)化[D];外交學(xué)院;2003年

3 何麗君;新時(shí)期中國公民政治社會(huì)化研究[D];中共中央黨校;2009年

4 董寶訓(xùn);當(dāng)代中國政治文化研究（1949-1978）[D];山東大學(xué);2009年

5 熊易寒;當(dāng)代中國的身份認(rèn)同與政治社會(huì)化：一項(xiàng)基于城市農(nóng)民工子女的實(shí)證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

6 胡鐵生;政治文化與文學(xué)意識(shí)形態(tài)功能的意蘊(yùn)交映[D];吉林大學(xué);2012年

7 呂催芳;中國大學(xué)與政治社會(huì)化[D];華中科技大學(xué);2013年

8 李情;社會(huì)整合視閾中的大學(xué)意識(shí)形態(tài)再生產(chǎn)研究[D];西南大學(xué);2008年

9 韓曉峰;大學(xué)生政治認(rèn)同狀態(tài)模型理論構(gòu)建與實(shí)證研究[D];吉林大學(xué);2006年

10 韋京;少數(shù)民族高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部成長規(guī)律研究[D];中央民族大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王欣;從社會(huì)轉(zhuǎn)型的視角看提高高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣[D];陜西師范大學(xué);2011年

2 程榮彬;高中思政課教材美育功能及開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 吳美慧;問題教學(xué)法在思想政治課中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 高萍;思想政治課生活化教學(xué)初探[D];華東師范大學(xué);2011年

5 林根;思想政治課運(yùn)用CAI的探討[D];福建師范大學(xué);2001年

6 蔡虹;思想政治課對(duì)高中生政治素質(zhì)形成的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 萬新宇;思想政治課學(xué)習(xí)策略探究[D];東北師范大學(xué);2003年

8 鄭志生;中學(xué)思想政治課創(chuàng)新教育的理論和實(shí)踐[D];福建師范大學(xué);2001年

9 賀燕琴;思想政治課教學(xué)與發(fā)展性教育[D];首都師范大學(xué);2001年

10 宗少華;思想政治新課程理念下的探究性學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：從十七大報(bào)告透視加強(qiáng)公民意識(shí)教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：59773