本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生公民意識(shí)教育體系構(gòu)建研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生公民意識(shí)教育從本質(zhì)上說是一種意識(shí)教育,是高校思想政治教育的重要組成部分。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào),應(yīng)加強(qiáng)公民意識(shí)教育,樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,發(fā)展社會(huì)主義政治文明。加強(qiáng)公民意識(shí)教育,是社會(huì)主義民主發(fā)展的需要,也是增強(qiáng)公民素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí)前提。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的未來建設(shè)者和接班人,我們更應(yīng)努力加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育,提高大學(xué)生公民素養(yǎng)。加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育,有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的具體化、目標(biāo)化；有利于促進(jìn)思想政治教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展。同時(shí),加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育也是培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)和著力點(diǎn)。黨的十八大以來,逐步明確形成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大學(xué)生公民意識(shí)教育指明了方向。 本文導(dǎo)論部分主要通過研究分析大學(xué)生公民意識(shí)教育研究現(xiàn)狀和發(fā)展需要,明確目前公民意識(shí)教育的研究成果與研究方向。第一章主要研究分析了公民意識(shí)教育的相關(guān)概念、內(nèi)涵,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容,歸納分析了大學(xué)生公民意識(shí)教育的內(nèi)涵層次,將大學(xué)生公民意識(shí)教育目標(biāo)化系統(tǒng)化；其次,從大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā),研究分析加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育的必要性、意義、內(nèi)容分類等,得出了基本結(jié)論；第二章,通過調(diào)查分析大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀,把握大學(xué)生公民意識(shí)存在的主要問題及成因。分析總結(jié)高校公民意識(shí)教育工作的現(xiàn)存問題,把握大學(xué)生公民意識(shí)教育工作的現(xiàn)實(shí)不足,明確進(jìn)一步研究方向。第三章,通過研究探索構(gòu)建大學(xué)生公民意識(shí)教育體系。首先結(jié)合大學(xué)生公民意識(shí)教育目標(biāo),從宏觀、中觀、微觀三個(gè)角度,探索研究大學(xué)生公民意識(shí)教育的內(nèi)容體系。其次、結(jié)合高校思想教育工作實(shí)際,總結(jié)歸納出大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)施的多條途徑,形成實(shí)施體系。最后,分析研究大學(xué)生公民意識(shí)教育測(cè)評(píng)體系中測(cè)評(píng)原則、測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)方法,形成測(cè)評(píng)體系。最終完成大學(xué)生公民意識(shí)教育體系的構(gòu)建探索。 在完成相關(guān)理論研究之后,嘗試將大學(xué)生公民意識(shí)教育體系進(jìn)行實(shí)際落實(shí)。以后通過實(shí)證分析和座談?wù){(diào)研,逐步反饋和完善該體系。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 公民意識(shí)教育 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 導(dǎo)論11-18
• 一、選題背景及意義11-12
• 二、研究現(xiàn)狀12-16
• (一) 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• (二) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• (三) 研究現(xiàn)狀分析15-16
• 三、研究方法及創(chuàng)新之處16-18
• 第一章 大學(xué)生公民意識(shí)教育的理論研究18-22
• 一、大學(xué)生公民意識(shí)教育的起源和發(fā)展18-19
• 二、大學(xué)生公民意識(shí)教育的內(nèi)涵研究19-22
• (一) 大學(xué)生公民意識(shí)教育的內(nèi)涵19
• (二) 大學(xué)生公民意識(shí)教育的主要內(nèi)容19-20
• (三) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生公民意識(shí)教育20-22
• 第二章 加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育的重要意義22-26
• 一、加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育的必要性研究22-24
• (一) 大學(xué)生公民意識(shí)教育是現(xiàn)代思想政治教育的題中之義22-23
• (二) 大學(xué)生公民意識(shí)教育是大學(xué)生全面發(fā)展的需要23
• (三) 大學(xué)生公民意識(shí)教育是大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新點(diǎn)23-24
• 二、加強(qiáng)大學(xué)生公民意識(shí)教育的現(xiàn)實(shí)意義24-26
• (一) 公民意識(shí)教育將更好的結(jié)合專業(yè)教育與思想教育24
• (二) 公民意識(shí)教育可以促進(jìn)四年大學(xué)思想教育的一貫性24-25
• (三) 公民意識(shí)教育給思想政治教育提出更具體的目標(biāo)25
• (四) 公民意識(shí)教育使思想政治教育更加體現(xiàn)以人為本25-26
• 第三章 大學(xué)生公民意識(shí)教育現(xiàn)狀研究26-32
• 一、大學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查26-28
• (一) 對(duì)公民意識(shí)的認(rèn)識(shí)存在理論與實(shí)踐脫節(jié),知行不統(tǒng)一26-27
• (二) 大學(xué)生各類意識(shí)發(fā)展不均,公民身份未受重視27-28
• 二、大學(xué)生公民意識(shí)存在的問題的成因分析28-30
• (一) 傳統(tǒng)文化思想影響著現(xiàn)代公民思想的發(fā)展28-29
• (二) 大學(xué)生缺乏對(duì)公民身份的主動(dòng)認(rèn)識(shí)與踐行29
• (三) 高校公民意識(shí)教育體系存在缺失與不足29-30
• 三、高校公民意識(shí)教育現(xiàn)存問題研究30-32
• (一) 公民意識(shí)教育在高校教育中未受到足夠重視30
• (二) 公民意識(shí)教育在高校日常教育活動(dòng)中未得到充分實(shí)踐30-31
• (三) 高校公民意識(shí)教育工作體系有待完善31-32
• 第四章 對(duì)大學(xué)生公民意識(shí)教育體系建構(gòu)的思考32-41
• 一、大學(xué)生公民意識(shí)教育內(nèi)容體系建構(gòu)32-34
• (一) 宏觀層面的內(nèi)容是國(guó)家和民族意識(shí)教育32-33
• (二) 中觀層面的內(nèi)容是公民社會(huì)意識(shí)教育33-34
• (三) 微觀層面的內(nèi)容是公民道德意識(shí)教育34
• 二、大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)施體系建構(gòu)34-37
• (一) 通過加強(qiáng)教育打牢大學(xué)生公民意識(shí)基礎(chǔ)35-36
• (二) 通過強(qiáng)化踐行提升大學(xué)生公民意識(shí)教育效果36-37
• (三) 通過環(huán)境熏陶培育大學(xué)生公民意識(shí)37
• 三、大學(xué)生公民意識(shí)教育測(cè)評(píng)體系探索37-41
• (一) 大學(xué)生公民意識(shí)教育的測(cè)評(píng)原則38-39
• (二) 大學(xué)生公民意識(shí)教育的測(cè)評(píng)內(nèi)容39
• (三) 大學(xué)生公民意識(shí)教育的測(cè)評(píng)方法39-41
• 結(jié)論41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 致謝45-46
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文以及參加科研情況46-47
• 學(xué)位論文評(píng)聞及答辯情況表47

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生公民意識(shí)教育體系構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：396351