《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》(以下稱《學(xué)位條例》)自1980年頒布及2004年修訂以來(lái),一直是我國(guó)高等學(xué)校實(shí)施與學(xué)位相關(guān)行為的主要法律依據(jù)。隨著我國(guó)高等教育的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的人才進(jìn)入高等學(xué)校,受教育者的權(quán)利意識(shí)不斷增強(qiáng),高等學(xué)校在管理過(guò)程中與受教育者的學(xué)位糾紛也隨之增加,《學(xué)位條例》日漸暴露出其不足之處。目前學(xué)位糾紛中最常見(jiàn)的問(wèn)題之一是學(xué)位撤銷糾紛,近年來(lái),因?qū)W位撤銷引發(fā)的糾紛不斷增多,“學(xué)生狀告母�！钡那樾侮懤m(xù)出現(xiàn),典型的如“于艷茹訴北京大學(xué)學(xué)位撤銷案”、“陳穎訴中山大學(xué)學(xué)位撤銷案”等,這些訴訟案件由于涉及國(guó)內(nèi)著名高等學(xué)校,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注以及討論,而這些案件中,法院最后做出的判決都強(qiáng)調(diào)了正當(dāng)程序原則在高等學(xué)校學(xué)位撤銷行為中的必要性,指出這些高校在學(xué)位撤銷過(guò)程中存在程序瑕疵,高校作出的相關(guān)處理行為無(wú)效。諸多糾紛和訴訟案件,暴露出了高等學(xué)校在實(shí)施學(xué)位撤銷行為過(guò)程中,因?qū)W位撤銷執(zhí)行程序不規(guī)范或環(huán)節(jié)缺失,而造成諸多積弊。因此,如何將高等學(xué)校的學(xué)位撤銷權(quán)的行使納入法治軌道,完善高等學(xué)校行使學(xué)位撤銷的程序規(guī)定,更好地規(guī)范其辦學(xué)自主權(quán)的行使,切實(shí)保障受教育者的合法權(quán)益,成為了亟待解決的問(wèn)題...

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序理論基礎(chǔ)
    (一)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序之內(nèi)涵
    (二)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序之性質(zhì)
    (三)高等學(xué)校學(xué)位撤銷與正當(dāng)程序原則
二、我國(guó)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序現(xiàn)狀
    (一)我國(guó)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序立法梳理
    (二)我國(guó)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序校內(nèi)規(guī)章梳理
三、我國(guó)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序存在的問(wèn)題分析
    (一)學(xué)位撤銷啟動(dòng)程序不明確
    (二)學(xué)位撤銷調(diào)查認(rèn)定程序不規(guī)范
    (三)學(xué)位撤銷聽(tīng)證程序缺失
    (四)學(xué)位撤銷決定程序不完善
    (五)學(xué)位撤銷救濟(jì)程序不健全
四、對(duì)完善我國(guó)高等學(xué)校學(xué)位撤銷程序的建議
    (一)明確學(xué)位撤銷啟動(dòng)程序
    (二)規(guī)范學(xué)位撤銷調(diào)查認(rèn)定程序
    (三)增設(shè)學(xué)位撤銷聽(tīng)證程序
    (四)完善學(xué)位撤銷決定程序
    (五)健全學(xué)位撤銷救濟(jì)程序
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3882697