<正>新冠肺炎疫情防控期間,線上課程的構(gòu)建是學(xué)校面臨的新挑戰(zhàn)。在這樣一個特殊背景下,如何結(jié)合當(dāng)前疫情、學(xué)校特色及小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,對線上課程進行頂層設(shè)計,使線上教學(xué)順利實施,是我們著重思考的問題。在這個過程中,學(xué)校將審辯式思維能力的培養(yǎng)與重大社會事件緊密結(jié)合,深入學(xué)生生活實際,面向真實世界構(gòu)建在線教學(xué)課程,解決了學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)路徑單一、缺乏辯證式判斷和多元化體驗的弊端,有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和高階思維,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
基于育人價值開展學(xué)科整體規(guī)劃
結(jié)合疫情設(shè)計主題單元課程
運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢創(chuàng)新課程實施路徑
    1.立足課堂,樂學(xué)為先,抓牢課堂育人主陣地
    2.跨界融合,思維導(dǎo)航,引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
    3.“五育”并舉,行動達標,創(chuàng)新育人渠道



本文編號：3853310