課堂是道德與法治課的主陣地,龐大的理論體系以及豐富的經(jīng)驗內(nèi)容需要學生加以學習和掌握。"立德樹人"這一根本任務強調(diào)培養(yǎng)學生開拓思維,注重創(chuàng)新。本文闡述了基于"立德樹人"的道德與法治課程教學策略。

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【文章目錄】：
一、將研究學生作為教學的首要環(huán)節(jié)
二、教學實施:強調(diào)知識轉(zhuǎn)化為能力
三、教學反思:能力升華為品格
四、在社會實踐中形成核心素養(yǎng)



本文編號：3742384