在我國推行依法治國的相關(guān)政策背景上,提高學(xué)生的法治水平十分重要,這也是進行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要要求。在進行創(chuàng)業(yè)教育過程中,教師不僅要將法治作為重要的教學(xué)價值指針,在確保教學(xué)合法性的前提下,可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng),提高學(xué)生的法律水平,保證學(xué)生能夠用所學(xué)的法律知識來解決創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的法律問題,保證了創(chuàng)業(yè)的合法性。目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的法治教育存在許多問題,不僅缺乏制度保障,教學(xué)內(nèi)容和方法也存在不足。因此本文就對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教學(xué)中,融入法治思維的意義,存在問題進行相關(guān)探討,并且從中分析法治思維的融入教學(xué)措施。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 加強法治思維在大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中融入的意義
    1.1 有利于進行高校人才培養(yǎng)改革
    1.2 實現(xiàn)法治中國夢的要求
    1.3 有利于實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型
    1.4 有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實效
2 當(dāng)前法治思維在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中融入存在的問題
    2.1 忽略了學(xué)生的主體性
    2.2 教師的素質(zhì)有待提高
    2.3 教學(xué)反饋機制不夠完善
    2.4 創(chuàng)業(yè)教育缺乏法治理念的滲透
3 加強法治思維在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的融入措施
    3.1 加強對常態(tài)化和精細化創(chuàng)業(yè)保障機制的探索
    3.2 完善創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容
    3.3 優(yōu)化當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)教育體系
    3.4 完善創(chuàng)業(yè)法治教育考評體系


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]新時代法治教育融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析[J]. 謝慕冰.  法制與社會. 2020(07)
[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法治教育:價值意蘊及其實踐理路[J]. 周家雅.  思想教育研究. 2019(01)
[4]淺議大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律風(fēng)險問題及其建議[J]. 毛啟剛.  黑河學(xué)刊. 2018(05)
[5]法治思維下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范能力的現(xiàn)實考量與提升[J]. 王岳麗.  中國市場. 2018(21)
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本文編號：3721141