本文論述小學(xué)道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐,提出創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境,啟動(dòng)體驗(yàn)思維;開展角色扮演,增強(qiáng)體驗(yàn)共情;接軌生活,豐厚體驗(yàn)過程;加強(qiáng)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化體驗(yàn)認(rèn)知等策略。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)具體情境，啟動(dòng)體驗(yàn)思維
二、開展角色扮演，增強(qiáng)體驗(yàn)共情
三、接軌生活，豐厚體驗(yàn)過程
四、加強(qiáng)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化體驗(yàn)認(rèn)知


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]繪聲繪色：讓道德與法治教學(xué)充滿張力[J]. 張茹.  成才之路. 2022(27)
[2]道德與法治班本化教學(xué)摭探[J]. 尤春蘭.  成才之路. 2022(18)



本文編號(hào)：3717614