大學(xué)生受主觀知識(shí)儲(chǔ)備、理論框架及價(jià)值觀念的影響,因性格、愛好、經(jīng)歷的偏差,在識(shí)網(wǎng)用網(wǎng)方面容易形成預(yù)先設(shè)定的主觀偏向。這種"主觀的""偏激的",且缺乏"科學(xué)思辨"的"認(rèn)知傾向"易致使因"網(wǎng)"而生的空間虛實(shí)混淆、禮儀生態(tài)失范、法規(guī)敬畏不足、信息紛繁爆炸等現(xiàn)實(shí)問題。因而,將"科學(xué)思維"作為在大學(xué)生思想政治教育的"先手棋",充分利用"科學(xué)思維"體系中內(nèi)涵的系統(tǒng)思維透視網(wǎng)絡(luò)本相、底線思維判別網(wǎng)絡(luò)禮儀、法治思維解讀網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、辯證思維抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,在提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的同時(shí)契合習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全觀的導(dǎo)向與要求。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、積極培育大學(xué)生系統(tǒng)思維，透視“網(wǎng)絡(luò)本相”
二、積極培育大學(xué)生底線思維，判別“網(wǎng)絡(luò)禮儀”
三、積極培育大學(xué)生法治思維，解讀“網(wǎng)絡(luò)法規(guī)”
四、積極培育大學(xué)生辯證思維，抵制“網(wǎng)絡(luò)誘惑”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)文化與人的主體性發(fā)展[J]. 趙亮.  中國特色社會(huì)主義研究. 2019(02)
[2]新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新矛盾及其新要求[J]. 謝玉進(jìn),趙玉枝.  思想政治教育研究. 2019(01)
[3]青年網(wǎng)絡(luò)社會(huì)行動(dòng)的非理性問題與數(shù)字化生存[J]. 趙甍源.  中國青年社會(huì)科學(xué). 2019(01)
[4]論高校網(wǎng)絡(luò)育人協(xié)同機(jī)制構(gòu)建的時(shí)代價(jià)值[J]. 駱郁廷,付玉璋.  思想政治教育研究. 2018(04)
[5]高校思想政治工作者網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升路徑研究[J]. 湯素娥,柳禮泉.  思想教育研究. 2017(06)
[6]反腐敗斗爭需秉持哪些科學(xué)思維[J]. 吳建雄.  人民論壇. 2016(28)

碩士論文
[1]馬克思主義青年觀視角下的青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升策略[D]. 張巍.太原理工大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3666162