《憲法》第二十四條第一款規(guī)定了國家進行法制教育及其目標。新時代應當在符合法治的意義上解釋該條款,體現(xiàn)保障人權的價值追求�！缎淌略V訟法》第二條"教育公民"的條款應當在此意義上跟進。檢察機關在支持公訴活動中的法制宣傳背離了現(xiàn)代刑事訴訟的基本理念,也缺乏犯罪學理論的科學支撐和足夠的事實細節(jié)支持。應當在重新詮釋"公民教育"的基礎上,賦予其以新的含義,并將其內化于刑事訴訟程序中,通過優(yōu)化刑事訴訟程序設置,全面實現(xiàn)刑事訴訟保障人權、懲罰犯罪的價值評價、引導功能。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(33)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、法制教育的法律根據
二、法制宣傳與刑事訴訟的基本價值追求的沖突
三、程序法不是實現(xiàn)實體法的完美工具
四、價值重構和路徑選擇



本文編號：3613961