發(fā)布時(shí)間：2021-12-01 22:33

　　初中道德與法治的生活化課堂模式,在傳授課本理論知識的同時(shí),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與社會生活實(shí)踐緊密結(jié)合起來,使學(xué)生豐富多彩的生活與課本知識相融合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及探索知識的欲望,讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試、探索課堂知識,將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,解決生活中的問題,學(xué)以致用,提高道德與法治課堂教學(xué)的實(shí)效。 

【文章來源】：才智. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建初中道德與法治的生活化課堂模式的意義
    1.符合學(xué)生發(fā)展需求
    2.活躍課堂氣氛
    3.提高課堂實(shí)效
二、構(gòu)建初中道德與法治的生活化課堂模式的策略
    1.新課導(dǎo)入生活化
    2.教學(xué)內(nèi)容生活化
    3.知識延伸生活化
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)建道德與法治生活化教學(xué)[J]. 毛麗.  新課程. 2021(25)
[2]初中道德與法治課堂生活化教學(xué)方法研究[J]. 楊百果.  教育界. 2020(27)



本文編號：3527183