黨的十八屆四中全會提出“在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程”。2017年9月初中思想品德系列教材更名為《道德與法治》,并在課標(biāo)中把八年級下冊作為法治教育專冊,以增強(qiáng)法治教育的系統(tǒng)性,并將法治教育內(nèi)容與其他模塊內(nèi)容相融合,保證法治教育貫穿初中思想品德課程的始終。思想品德課是義務(wù)教育階段進(jìn)行法治教育的主要渠道,基本上擔(dān)負(fù)著初中生法治教育大部分內(nèi)容。初中思想品德課法治教育具有以生為本、堅持原則、方法靈活的基本要求,在思想品德課中進(jìn)行法治教育,有利于初中生身心順利度過逆反期,有利于實現(xiàn)初中思想品德課程目標(biāo),助力我國社會主義法治國家的建成。目前整個國家與社會對初中生法治教育非常重視,新版的《道德與法治》教材設(shè)計符合初中生身心發(fā)展特點,同時,經(jīng)過多年的思想品德課法治教育的努力,初中生具備了一定的法治基礎(chǔ)。但是,初中思想品德課法治教育也存在法治教育目標(biāo)表面化,教育教學(xué)方法缺乏針對性,思想品德教師法治素養(yǎng)不足等問題。出現(xiàn)這些問題的原因主要在于一些教師與學(xué)生仍然受應(yīng)試教育影響較深,教師教育理念存在偏差,以及學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高等。因此,對于當(dāng)前初中思想品德課存在的問題及其原因,應(yīng)該采取以下措施:首先應(yīng)落實三維目標(biāo),加... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 選題緣由
    (二) 選題意義
        1. 理論意義
        2. 現(xiàn)實意義
    (三) 研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2. 國外研究現(xiàn)狀
    (四) 研究思路與方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (五) 研究的創(chuàng)新之處與不足
        1. 創(chuàng)新之處
        2. 不足之處
一、初中思想品德課中法治教育的相關(guān)概念及意義
    (一) 初中思想品德課中法治教育的相關(guān)概念
        1. 法制與法治
        2. 法治教育
        3. 初中思想品德課中法治教育的基本要求
    (二) 初中思想品德課法治教育的意義
        1. 有助于初中生順利度過逆反期
        2. 有利于初中思想品德課程目標(biāo)的實現(xiàn)
        3. 有利于我國社會主義法治國家的建設(shè)
二、初中思想品德課中法治教育的現(xiàn)狀
    (一) 被調(diào)查對象的基本情況
    (二) 已取得的成效
        1. 相關(guān)部門更加重視初中生法治教育
        2. 教材設(shè)計更加合理
        3. 法治教育基礎(chǔ)更加堅實
    (三) 初中思想品德課中法治教育存在的問題
        1. 法治教育目標(biāo)表面化
        2. 法治教育方法走樣
        3. 教師法治素養(yǎng)不足
    (四) 初中思想品德課中法治教育存在問題產(chǎn)生的原因
        1. 素質(zhì)教育落實不到位
        2. 教師教育理念存在偏差
        3. 學(xué)生參與熱情不高
三、初中思想品德課法治教育的有效策略
    (一) 落實三維目標(biāo),加強(qiáng)素質(zhì)教育
        1. 以生為本,三維目標(biāo)協(xié)調(diào)發(fā)展
        2. 加強(qiáng)素質(zhì)教育,培育學(xué)生法治素養(yǎng)
    (二) 加強(qiáng)教學(xué)研究,探索高效教法學(xué)法
        1. 轉(zhuǎn)變教育理念,挖掘教學(xué)資源
        2. 因材施教,提高針對性
    (三) 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師法治素養(yǎng)
        1. 積極引進(jìn)專業(yè)法治人才,加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作
        2. 設(shè)立激勵機(jī)制,提高發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1: 調(diào)查問卷
    附錄2: 教師訪談提綱
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談中學(xué)思想政治教育中存在的問題及對策[J]. 肖燕.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2009(08)
[2]論人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)在中學(xué)思想品德教育中的價值實現(xiàn)[J]. 王雅貞.  新課程研究(基礎(chǔ)教育). 2009(08)
[3]法律知識中的幾個不等式[J]. 李曉秋.  教學(xué)月刊(中學(xué)版下). 2005(10)
[4]法律教育,還是法治教育?[J]. 彭拴蓮.  思想·理論·教育. 2004(10)

碩士論文
[1]先秦法家法治教育思想及現(xiàn)代價值研究[D]. 劉玉香.山東師范大學(xué) 2016
[2]法治中國背景下高中思想政治法治教育研究[D]. 胡興權(quán).湖南師范大學(xué) 2016
[3]初中法制教育的教材內(nèi)容研究[D]. 王德偉.遼寧師范大學(xué) 2016
[4]思想品德課教學(xué)中法治教育研究[D]. 楊夢姣.河北師范大學(xué) 2016
[5]初中生的公民法治教育研究[D]. 陳文吉.鄭州大學(xué) 2016
[6]當(dāng)前中學(xué)生法治教育存在的問題及對策研究[D]. 李曉雪.華中師范大學(xué) 2016
[7]高中思想政治課中的法治精神教育研究[D]. 馬令存.華中師范大學(xué) 2016
[8]初級中學(xué)法治意識教育的效果、問題及改善途徑研究[D]. 劉凱.貴州大學(xué) 2016
[9]中小學(xué)法治教育課程內(nèi)容研究[D]. 高云珍.陜西師范大學(xué) 2016
[10]高中政治課教學(xué)中法治教育的研究[D]. 趙榮蜜.西華師范大學(xué) 2016



本文編號：3435372