道德與法治課是我國義務(wù)教育階段的一門課程,它是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。農(nóng)村小學(xué)道德與法制前幾年存在被弱化和邊緣化的情況,嚴(yán)重影響了這門課程課堂目標(biāo)的達(dá)成。筆者從教學(xué)實(shí)踐中對農(nóng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)策略進(jìn)行了探討。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一)無專職教師任課
    (二)教學(xué)方法單一
    (三)教學(xué)手段落后
二、對道德與法治學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)建議
    (一)在認(rèn)識和思想上突出道德與法治課的重要性
    (二)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活收集素材,豐富課堂的資源
    (三)運(yùn)用多種方法和手段,豐富學(xué)科的課堂教學(xué)
    (四)組織學(xué)生參加必要的實(shí)踐活動


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村初中道德與法制課程融入學(xué)生生活的策略分析[J]. 鞏晶晶.  當(dāng)代家庭教育. 2021(09)



本文編號：3426368