中國特色社會主義進(jìn)入新時代,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義法治道路,建設(shè)社會主義法治國家,提高全民族的法治素養(yǎng)。這就對新時期的法治教育工作,特別是青少年的法治教育提出了新的更高的要求。《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）按照新的歷史方位對社會主義接班人提出的新要求,首次將培養(yǎng)法治意識確定為高中思想政治課的四個核心素養(yǎng)之一,使得高中思想政治課成為了培育高中生法治意識的重要渠道。本文系統(tǒng)整理了國內(nèi)外的文獻(xiàn)研究,在此基礎(chǔ)上厘清了高中思想政治課教學(xué)中進(jìn)行法治意識培育研究的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義;其次,本研究從四個方面對新時代下高中思想政治課進(jìn)行法治意識培育的必要性進(jìn)行了深入探討。再次,本研究通過問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)踐研究法等研究方法,深入剖析當(dāng)前高中生法治意識培育的現(xiàn)實(shí)情況,指出當(dāng)前高中生法治意識培育中,一部分已經(jīng)做得比較好的地方,和依然存在的包括法治教育資源不足、法治教學(xué)方式單一和法治評價方法不夠多元等未解決的問題。最后,本研究依據(jù)新課標(biāo)的要求,在理論和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,用具體的教學(xué)案例,對高中思想政治課教學(xué)中,培育學(xué)生法治意識... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

您校思政教師法治教學(xué)課堂會涉及哪些內(nèi)容？

上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文第三章高中思想政治課法治意識培育的實(shí)踐困境13由于法治知識、法治理論學(xué)習(xí)起來比較枯燥，因此十分需要一些深入淺出、通俗易懂的課外教輔書籍來幫助學(xué)生理解生澀難懂的法律，提高法治素養(yǎng)。通過訪談法，在和十位教師進(jìn)行交流中，我們了解到現(xiàn)在關(guān)于法治的校本課程開發(fā)幾乎為零，有編寫的也沒有進(jìn)行投入使用，教師在法治教育的內(nèi)容選擇上僅限于教材的固定內(nèi)容和一些法律條文以及一些法治案例，很容易將高中思想政治課上成一節(jié)法律課，關(guān)注學(xué)生對法律知識的記憶，無法落實(shí)高中政治課中法治意識培育的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師也并沒有嘗試去挖掘一些讓高中生喜歡看，愿意看，希望看，看得懂，學(xué)得到東西的課外讀物，來提高高中生學(xué)習(xí)法治的興趣，加強(qiáng)對高中生法治理念的培養(yǎng)。二高中思想政治課法治意識培育中教學(xué)方式較為單一（一）課堂教學(xué)以講授法為主，無法激發(fā)學(xué)生法治學(xué)習(xí)興趣合適的法治課堂教學(xué)方法的選擇很大程度上決定了學(xué)生法治學(xué)習(xí)的效率和法治意識培育的有效性。在問到“你通過哪些形式接受法治意識的培育”時（圖3），絕大部分同學(xué)都表示自己是通過高中思想政治課來獲得提升遠(yuǎn)高于通過新聞報(bào)紙和電視等，在問到“你認(rèn)為法治意識的培育主要依靠什么”時（圖4）188位同學(xué)選擇了學(xué)校相關(guān)課程，僅有44位同學(xué)選擇了家庭教育。圖3您主要通過下列哪種形式接受法治意識的培養(yǎng)？


本文編號：3357455