論信息技術(shù)在初中道德與法治課中的運用
發(fā)布時間:2021-07-21 19:05
初中《道德與法治》課程中應(yīng)用信息技術(shù),可以推動教師創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,使枯燥乏味的思政課堂活起來,可以使師生交流更順暢,課堂教學(xué)效能更高效。有效、有策略地運用信息技術(shù)對于發(fā)展初中《道德與法治》課程意義十分明顯。
【文章來源】:華夏教師. 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、信息技術(shù)在初中道德與法治課中運用的意義
二、信息技術(shù)在初中道德與法治課中運用的策略
1.提升教師師能,推動教師不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)
2.改變課程形象,推動思政課堂教學(xué)效能提升
3.增強師生交流,推動教學(xué)真正進入學(xué)生內(nèi)心
【參考文獻】:
期刊論文
[1]對初中道德與法治課中信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機融合的探討[J]. 明朋年. 課程教育研究. 2019(09)
[2]信息技術(shù)在道德與法治教學(xué)中的實踐與感悟[J]. 蔣福軍. 寧夏教育. 2017(02)
本文編號:3295600
【文章來源】:華夏教師. 2020,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、信息技術(shù)在初中道德與法治課中運用的意義
二、信息技術(shù)在初中道德與法治課中運用的策略
1.提升教師師能,推動教師不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)
2.改變課程形象,推動思政課堂教學(xué)效能提升
3.增強師生交流,推動教學(xué)真正進入學(xué)生內(nèi)心
【參考文獻】:
期刊論文
[1]對初中道德與法治課中信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機融合的探討[J]. 明朋年. 課程教育研究. 2019(09)
[2]信息技術(shù)在道德與法治教學(xué)中的實踐與感悟[J]. 蔣福軍. 寧夏教育. 2017(02)
本文編號:3295600
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