現(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明,教學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣,是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初中道德與法治教師需在課堂上充分利用情境創(chuàng)設(shè)這一有效的教學(xué)手段展開(kāi)教學(xué):創(chuàng)設(shè)時(shí)政情境,喚起學(xué)生的認(rèn)知沖突;創(chuàng)設(shè)生活情境,帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界;創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高學(xué)生的課堂參與度;創(chuàng)設(shè)故事情境,幫助學(xué)生領(lǐng)悟人生道理;創(chuàng)設(shè)角色情境,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。要通過(guò)多種自然、新穎、有趣的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)刺激學(xué)生的多重感官,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)時(shí)政情境,喚起學(xué)生認(rèn)知沖突
二、創(chuàng)設(shè)生活情境,帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界
三、創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高學(xué)生的課堂參與度
四、創(chuàng)設(shè)故事情境,幫助學(xué)生領(lǐng)悟人生道理
五、創(chuàng)設(shè)角色情境,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)設(shè)情境,提升初中思想品德教學(xué)的有效性[J]. 鄭翠艷.  學(xué)周刊. 2018(08)
[2]生活情境在初中道德與法治課堂的教學(xué)應(yīng)用[J]. 李曉云.  讀寫(xiě)算. 2018(02)



本文編號(hào)：3269705