法治教育不是法學(xué)理論或法律規(guī)則的簡(jiǎn)單灌輸,回歸生活的"守法"和"用法"才是法治教育的最終目的。在大學(xué)生法治教育中運(yùn)用陶行知生活教育理論,可以將課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐緊密結(jié)合,有效銜接理論與實(shí)踐,進(jìn)而達(dá)成法治教育的實(shí)效。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(38)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一 問題的提出
二 關(guān)于生活教育理論
三 大學(xué)生法治教育應(yīng)用生活教育理論的原因分析
四 生活教育對(duì)高校教育工作者提出的要求
五 結(jié)論與思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3218624