本文關(guān)鍵詞：日本憲法中的思想及良心自由研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來隨著法治化程度的不斷加深,相關(guān)自由問題的探討愈發(fā)被人們關(guān)注。該篇論文介紹了近年日本關(guān)注度極大的案例,即音樂教師由于個人信條的原因拒絕進行鋼琴演奏日本“君之代”國歌,因此受到了東京教育委員會的警告處分,音樂老師認為該警告處分侵犯了其思想和良心自由,給其精神造成巨大痛苦,因此以該職務(wù)命令違反了日本憲法第19條規(guī)定(個人的思想及良心自由不受侵犯),而訴至日本最高法院,要求法院撤銷警告處分的事件。當(dāng)然,在這里有些許需要解釋的東西,因為國人很難理解女教師的做法,升國旗唱國歌是一件莊嚴肅穆的事情,怎能認為是侵犯了主體自身的自由,但是在日本,這就是一個問題,并且持續(xù)了很多年。究其原因,簡單來講,便是由于其國歌“君之代”是歌唱日本天皇千秋萬代等具有軍國主義思想內(nèi)容的一首歌。 該篇論文由該案件入手,力求探討一個既古老且?guī)е┰S神秘色彩,同時又具有一定學(xué)術(shù)討論價值的話題——思想及良心自由的保護問題,說其古老又神秘是在于該問題起源于中世紀基督教條文中,與宗教信仰密不可分,但于當(dāng)下探討,是由于被賦予新型人權(quán)方面的意義,且結(jié)合本案件,當(dāng)個人信條與公職人員必須遵守的義務(wù)相沖突時,法院應(yīng)如何判決,維護民主與法治的憲法天平又將偏向何方,都是值得深思和未來法治進程不斷發(fā)展中需要解決的問題。雖然日本最高法院最終未支持音樂教師的訴訟,認為學(xué)校的行為未違反日本憲法第19條的規(guī)定,但作為對良心思想自由的憲法權(quán)利的理論研究方面意義上,我們需要思考和深入探究的東西有很多。 該篇論文通過對該判決的分析,引出相關(guān)話題,詳盡闡述關(guān)于思想及良心自由的概念、意義以及在該案中的運用,并結(jié)合了美國一起拒絕向國旗敬禮的案例,與該案進行比較分析,意在探討是否存在特殊事件中公職人員的一般義務(wù)可以免除的情形。
【關(guān)鍵詞】：拒絕鋼琴伴奏 思想及良心自由 公務(wù)員的服從義務(wù)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D931.3;DD911
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-11
• 一、案件事實介紹11-19
• (一) 案件背景11
• (二) 相關(guān)問題解釋11-13
• (三) 案件事實及判決介紹13-15
• 1. 事實概要13-14
• 2. 原被告觀點比較14-15
• (四) 判決結(jié)果和理由15-16
• (五) 兩位法官的不同意見16-19
• 1. 補充意見16-17
• 2. 反對意見17-18
• 3. 筆者評議18-19
• 二、思想及良心自由概念問題闡述19-24
• (一) 思想及良心自由19-21
• 1. 思想自由的性質(zhì)20
• 2. 良心自由的性質(zhì)20-21
• (二) 思想自由與良心自由的關(guān)系21
• (三) 憲法規(guī)范分析21-24
• 1. 思想及良心自由的憲法規(guī)范路徑22
• 2. 思想良心自由的法律規(guī)范作用22-24
• 三、案件核心問題探討24-31
• (一) 結(jié)合本案對日本憲法第19條的內(nèi)涵分析24-26
• 1. 保護范圍24-25
• 2 侵害程度25
• 3. 正當(dāng)化的判定25-26
• (二) 所謂自由問題的探討26-29
• 1. 積極自由與消極自由26-27
• 2. 內(nèi)心自由和外部自由27-29
• (三) 自發(fā)性強制和外部性強制29-31
• 四、相關(guān)聯(lián)案件的比較分析31-36
• (一) 向美國國旗致敬案件(Flag-Salute Cases)31-32
• (二) 比較分析32-36
• 1. 一般義務(wù)的個別免除、怎樣的場合可以被免除33-34
• 2. 思想及良心自由的保障限度問題探討34-36
• 結(jié)論36-38
• 參考文獻38-40
• 致謝40

【共引文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：日本憲法中的思想及良心自由研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：289809