本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生權(quán)益保障問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著高等教育體制改革的不斷推進(jìn),交費(fèi)上大學(xué)已成為一種普遍現(xiàn)實(shí)和必然趨勢(shì),隨之而來的是校方與學(xué)生的關(guān)系有了重大的改變,由原來的國家出資培養(yǎng)大學(xué)生到現(xiàn)在的學(xué)生和家庭投資受教育,大學(xué)生成為教育的消費(fèi)者。學(xué)生在繳納了教育培養(yǎng)費(fèi)之后,必然要求自己的權(quán)益得到保護(hù)。1999年北京“田永”案后,高校無訟的歷史宣告結(jié)束,學(xué)生因受處分問題或?qū)W位授予問題以及其他相關(guān)問題與校方發(fā)生糾紛,甚至對(duì)簿公堂的事情屢屢發(fā)生,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,也給教育界很多警示和啟迪。這些案件一方面反映出大學(xué)生維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng),另一方面也反映出高校在管理制度和學(xué)生權(quán)益保障制度的建設(shè)上存在種種缺陷。大學(xué)生訴高校案件日益增多且多以高校敗訴而告結(jié)束,這種現(xiàn)象背后隱藏的是高校管理的失范和大學(xué)生維權(quán)意識(shí)逐漸增強(qiáng)的矛盾,而大學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制的先天不足和后天無力使得這一矛盾更加突出。如何進(jìn)一步健全和完善大學(xué)生權(quán)益保障機(jī)制迫在眉睫。 本文認(rèn)真分析當(dāng)前大學(xué)生權(quán)益受損的現(xiàn)狀及受損的原因,闡述了大學(xué)生權(quán)益的主要內(nèi)容和特點(diǎn),指出了當(dāng)前解決大學(xué)生權(quán)益保障的問題有利于促進(jìn)我國的社會(huì)主義民主政治建設(shè)和精神文明建設(shè),促進(jìn)依法治國基本方略的實(shí)現(xiàn)。有利于規(guī)范教育行為,體現(xiàn)以人為本的教育觀。有利于大學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展,促進(jìn)人的科學(xué)發(fā)展。有利于形成大學(xué)自由的學(xué)術(shù)氛圍,提高高校的教育質(zhì)量。有利于高校的改革、創(chuàng)新和發(fā)展,促進(jìn)高校管理的現(xiàn)代化,促進(jìn)高校提高教育教學(xué)質(zhì)量。是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。并針對(duì)性地從大學(xué)生權(quán)益觀、教師維權(quán)觀的樹立;從完善立法、推動(dòng)大學(xué)生自治、建立高校相關(guān)保障機(jī)制入手,提出了大學(xué)生權(quán)益保障的構(gòu)想和思路。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 權(quán)益 保障 研究
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一章 緒論9-19
• 第一節(jié) 研究的背景及其意義9-13
• 一、研究背景9-11
• 二、研究意義11-13
• 第二節(jié) 相關(guān)研究綜述13-18
• 第三節(jié) 研究的主要方法18-19
• 第二章 大學(xué)生權(quán)益的內(nèi)容及特點(diǎn)19-37
• 第一節(jié) 大學(xué)生權(quán)益意識(shí)19-25
• 一、大學(xué)生權(quán)利的起源與發(fā)展19-21
• 二、大學(xué)生權(quán)利意識(shí)的覺醒21-23
• 三、大學(xué)生權(quán)益意識(shí)覺醒的原因23-25
• 第二節(jié) 大學(xué)生權(quán)益的內(nèi)容及其特點(diǎn)25-31
• 一、相關(guān)概念25-26
• 二、大學(xué)生權(quán)益的內(nèi)容26-30
• 三、大學(xué)生權(quán)益的特點(diǎn)30-31
• 第三節(jié) 解決大學(xué)生權(quán)益保障問題的必要性31-37
• 一、是全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要31-32
• 二、有利于規(guī)范教育行為,體現(xiàn)以人為本的教育觀32-34
• 三、有利于大學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展,促進(jìn)人的全面發(fā)展34-35
• 四、有利于形成大學(xué)自由的學(xué)術(shù)氛圍35-36
• 五、有利于高校的改革、創(chuàng)新和發(fā)展,促進(jìn)高校提高教育教學(xué)質(zhì)量36-37
• 第三章 大學(xué)生權(quán)益受侵害的具體表現(xiàn)及原因分析37-50
• 第一節(jié) 大學(xué)生權(quán)益受侵害的具體表現(xiàn)37-41
• 一、教育教學(xué)質(zhì)量對(duì)大學(xué)生權(quán)益的侵害37-39
• 二、學(xué)術(shù)行為對(duì)大學(xué)生權(quán)益的侵害39
• 三、行政管理行為對(duì)大學(xué)生權(quán)益的侵害39-40
• 四、學(xué)校服務(wù)質(zhì)量及水平對(duì)大學(xué)生權(quán)益的侵害40-41
• 第二節(jié) 大學(xué)生權(quán)益受侵害的原因分析41-50
• 一、缺乏專門的對(duì)高校學(xué)生權(quán)利保障的法律法規(guī)42-44
• 二、高校管理體制和制度存在缺陷,民主管理做得不夠44-45
• 三、傳統(tǒng)文化及管理理念影響較深,高校的法治觀念不強(qiáng)45-48
• 四、高等教育的發(fā)展水平較低48-50
• 第四章 大學(xué)生權(quán)益保障的幾點(diǎn)思考50-68
• 第一節(jié) 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,不斷提高高校的辦學(xué)實(shí)力和水平50-52
• 一、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加快高校發(fā)展速度50-51
• 二、加大教育經(jīng)費(fèi)的投入力度51-52
• 第二節(jié) 轉(zhuǎn)變權(quán)益觀念 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)52-55
• 一、教育大學(xué)生養(yǎng)成正確的權(quán)益觀52-54
• 二、增強(qiáng)高校管理者和教師的維權(quán)意識(shí)54-55
• 第三節(jié) 堅(jiān)持依法治生 依法治校55-60
• 一、有法可依是法律保障的首要前提55-56
• 二、高校要依法制訂規(guī)章制度,依法管理學(xué)校56-58
• 三、進(jìn)一步明確高校與學(xué)生的法律關(guān)系,逐步推進(jìn)高校內(nèi)部學(xué)生管理行為的司法審查58-60
• 第四節(jié) 構(gòu)建大學(xué)生權(quán)益保障的制度體系60-68
• 一、建立、健全學(xué)生申訴制度60-62
• 二、建立教育仲裁制度62-63
• 三、建立大學(xué)生民主管理制度63-64
• 四、建立責(zé)任追究制度64-65
• 五、大力推進(jìn)大學(xué)生自治制度65-68
• 參考文獻(xiàn)68-72
• 附錄72-73
• 后記73-74

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張木明;;高校學(xué)生權(quán)益訴求表達(dá)機(jī)制初探——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J];大家;2012年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 肖冬麗;大學(xué)生選擇權(quán)益維護(hù)渠道的差異性研究[D];南昌大學(xué);2010年

2 張毅;公立高校教育糾紛解決機(jī)制探析[D];蘭州大學(xué);2010年

3 張倩;高等教育需求問題研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 陶根苗;高校學(xué)生利益表達(dá)的制度保障研究[D];西南大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生權(quán)益保障問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：286128