2016年9月,小學低年級《品德與生活》課程正式更名為《道德與法治》。插圖是小學低年級道德與法治教學內容的承載形式,在小學低年級道德與法治教科書中占據(jù)相當大的比重,具備非常重要的作用。小學低年級道德與法治作為一門修改過的德育課程,其教學理念、教學內容等設計不同于品德與生活。本研究整體為質的研究框架,獲取資料的具體方法主要包括文獻綜述法和內容分析法,以質的研究視角為出發(fā)點,對相關資料進行整理和分析。全文共分為五個部分:第一部分:本部分主要介紹選題緣由,研究的目的和意義。通過文獻分析研究插圖的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,以此對本研究的核心概念進行鑒定,并對本研究的內容和方法進行闡述。第二部分:小學低年級道德與法治教科書插圖的理論研究。主要從插圖在小學低年級道德與法治教科書中的地位、插圖與相關理論方面的聯(lián)系(插圖與道德理論、插圖與認知理論、插圖與視覺文化理論和插圖與藝術設計理論)和小學低年級道德與法治教科書插圖設計要求(學生發(fā)展、學生生活、現(xiàn)實情境、視覺文化和美的原理)三個方面展開分析。第三部分:以內容分析法為基礎,分析小學低年級道德與法治教科書插圖的研究設計與實施。主要包括研究問題或假設、所用的方法和工具、樣本、類目、類目表和編碼表。第四部分:以內容分析法為基礎,對小學低年級道德與法治教科書插圖的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行描述與分析。描述各個插圖類目的出現(xiàn)頻次、百分比和占比,分析數(shù)據(jù)之下的深層含義。第五分部:在前文論述的基礎之上,對小學低年級道德與法治教科書插圖提供一些編制建議。主要包括加強插圖的發(fā)展性、加強插圖的真實性、加強插圖的美學性、加強插圖的故事性、加強插圖的實踐性和加強插圖的畫意性。
【學位單位】：云南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G623.15
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究緣起
        一、插圖的研究引起廣泛關注
        二、教科書插圖的存在問題
        三、教育部政策的現(xiàn)實需要
    第二節(jié) 研究目的和意義
    第三節(jié) 核心概念
        一、插圖
        二、小學低年級道德與法治教科書插圖
    第四節(jié) 文獻綜述
        一、道德教科書研究
        二、教科書插圖研究
        三、學科教科書插圖的研究
        四、綜述小結
    第五節(jié) 研究內容與方法
        一、研究內容
        二、研究方法
第二章 小學低年級道德與法治教科書插圖的理論研究
    第一節(jié) 小學低年級道德與法治教科書插圖的三大系統(tǒng)
        一、裝飾功能
        二、解釋功能
        三、促進功能
    第二節(jié) 小學低年級道德與法治教科書插圖與相關理論研究
        一、插圖與道德理論
        二、插圖與認知理論
        三、插圖與視覺文化理論
        四、插圖與藝術設計理論
    第三節(jié) 小學低年級道德與法治教科書插圖的設計要求
        一、基于學生發(fā)展的教科書插圖設計
        二、基于學生生活的教科書插圖設計
        三、基于情景的教科書插圖設計
        四、基于視覺文化的教科書插圖設計
        五、基于美的原理的教科書插圖設計
第三章 小學低年級道德與法治教科書插圖研究設計與實施
    第一節(jié) 問題或假設
    第二節(jié) 所用的方法和工具
    第三節(jié) 樣本
    第四節(jié) 分析單元
    第五節(jié) 類目
        一、根據(jù)插圖的編排框架分類
        二、根據(jù)插圖的制作形式分類
        三、根據(jù)插圖的表現(xiàn)形式分類
        四、根據(jù)插圖的組織形式分類
        五、根據(jù)插圖的結合形式分類
        六、根據(jù)插圖的性質分類
        七、根據(jù)插圖的主題分類
        八、根據(jù)插圖的內容分類
    第六節(jié) 類目表和編碼表
        一、類目表
        二、編碼表
    第七節(jié) 信度的檢驗
第四章 小學低年級道德與法治教科書插圖的研究結果分析
    第一節(jié) 形式類目的統(tǒng)計結果和分析
        一、插圖制作形式統(tǒng)計結果和分析
        二、插圖表現(xiàn)形式統(tǒng)計結果和分析
        三、插圖組織形式統(tǒng)計結果和分析
    第二節(jié) 內容類目的統(tǒng)計結果和分析
        一、插圖性質統(tǒng)計結果和分析
        二、插圖主題統(tǒng)計結果和分析
        三、插圖內容統(tǒng)計結果和分析
第五章 小學低年級道德與法治教科書插圖的編制建議
    第一節(jié) 加強插圖的發(fā)展性
    第二節(jié) 加強插圖的真實性
    第三節(jié) 加強插圖的美學性
    第四節(jié) 加強插圖的故事性
    第五節(jié) 加強插圖的實踐性
    第六節(jié) 加強插圖的畫意性
參考文獻
附錄A
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文和研究成果
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2840626