【摘要】：隨著高等教育改革的不斷深入,公立高校被賦予了越來越多的辦學(xué)自主權(quán),學(xué)校正處在一個(gè)“走向權(quán)力的時(shí)代”。另一方面,教師的權(quán)利意識(shí)也逐步提高,“為權(quán)利而斗爭(zhēng)”的現(xiàn)象日漸增多。盡管《教師法》等相關(guān)法律在保障教師權(quán)益方面發(fā)揮了積極作用,但高校管理權(quán)力與教師權(quán)利沖突仍然凸顯,特別是近年來,進(jìn)入公眾視線的高校與教師的法律糾紛不斷出現(xiàn)。因此,平衡高校管理權(quán)力與教師權(quán)利,對(duì)促進(jìn)高等教育健康發(fā)展具有重要意義,而建立公立高校管理權(quán)力與教師權(quán)利沖突的解決機(jī)制,需要著手調(diào)查兩者沖突的現(xiàn)狀,并厘清兩者沖突所涉及理論問題。論文首先界定了學(xué)校管理權(quán)力、教師權(quán)利、學(xué)校管理權(quán)力與教師權(quán)利的沖突等核心概念。其次,在重慶市八所公立高校展開了實(shí)證調(diào)查,綜合采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法、訪談法等,調(diào)查高校管理權(quán)力與教師權(quán)利沖突的現(xiàn)狀。問卷維度是根據(jù)高校在日常教學(xué)工作中,歸納出高校管理權(quán)力在行使過程中涉及并影響教師權(quán)利那部分內(nèi)容而得出的可能沖突交叉點(diǎn)。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析和推斷性統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)合訪談內(nèi)容對(duì)沖突現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。接著,從外部和內(nèi)部對(duì)高校管理權(quán)力與教師權(quán)利沖突的根源作了分析。最后,針對(duì)根源,提出了平衡高校管理權(quán)力與教師權(quán)利的對(duì)策。研究發(fā)現(xiàn)公立高校與教師之間的權(quán)益發(fā)生了摩擦,高校管理權(quán)力與教師權(quán)利存在沖突。兩者沖突的領(lǐng)域：高校的管理使用經(jīng)費(fèi)、科學(xué)研究權(quán)與教師的科學(xué)研究學(xué)術(shù)交流權(quán)；高校的校內(nèi)人事、實(shí)施獎(jiǎng)懲權(quán)與教師的獲取工資報(bào)酬、享受福利權(quán)；高校的按照章程自主管理權(quán)與教師的民主管理權(quán)；高校的自主聘任及管理教師權(quán)與教師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。兩者沖突勢(shì)必影響高校的內(nèi)部穩(wěn)定,并進(jìn)而降低其服務(wù)質(zhì)量；教師的工作積極性和科研熱情逐步降低,對(duì)學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒,甚至引發(fā)法律糾紛。高校管理權(quán)力與教師權(quán)利產(chǎn)生沖突的根源分為外部和內(nèi)部的因素,外部原因源于法律對(duì)權(quán)利邊界的規(guī)定存在模糊性；發(fā)展中的法制不完善導(dǎo)致高等教育相關(guān)立法的缺陷；我國高校教師權(quán)利救濟(jì)渠道不通暢。而內(nèi)部原因包括有限資源引發(fā)高校與教師利益沖突；高校管理者和教師對(duì)自身權(quán)利意識(shí)的淡薄。對(duì)此,從國家、高校、教師三個(gè)層面提出了平衡公立高校管理權(quán)力與教師權(quán)利的對(duì)策：國家政府層面包括了完善高等教育法制體系和改進(jìn)高校教師權(quán)利救濟(jì)渠道；高校層面包括了高校面對(duì)模糊的權(quán)利邊界,應(yīng)當(dāng)如何實(shí)施管理權(quán)力,以及面對(duì)有限的資源,如何合理分配兩個(gè)方面；教師層面不僅要提高自身的權(quán)利保護(hù)意識(shí),還要將權(quán)利切實(shí)地落實(shí)。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭秀晶;馬樂;王霽霞;;北京教育法律救濟(jì)的現(xiàn)狀、問題與政策建議[J];北京教育(高教版);2006年01期

2 王景斌;朱翠蘭;;論教育行政法律關(guān)系及相對(duì)人權(quán)利救濟(jì)[J];東北師大學(xué)報(bào);2005年06期

3 李曉燕;;中國教師權(quán)利和義務(wù)及其實(shí)現(xiàn)保障論綱[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

4 高松元;龔怡祖;;轉(zhuǎn)型時(shí)期高校管理中的沖突與調(diào)適研究[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年07期

5 戴文戰(zhàn);陳小東;;論高校內(nèi)部管理科學(xué)化[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 范履冰;阮李全;;高校教育糾紛性質(zhì)探析——兼論解決高校教育糾紛的對(duì)策[J];高等教育研究;2005年05期

7 謝安邦,閻光才;高校的權(quán)力結(jié)構(gòu)與權(quán)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整——對(duì)我國高校管理體制改革方向的探索[J];高等教育研究;1998年02期

8 劉彥博;;完善我國高校教師權(quán)利救濟(jì)制度的思考[J];黑龍江高教研究;2012年03期

9 譚曉玉;;權(quán)力與權(quán)利的沖突與平衡[J];中國教育法制評(píng)論;2006年00期

10 曹擴(kuò)青;;仲裁制:解決高校教育糾紛的理想途徑[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2007年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 陳權(quán);當(dāng)代中國公立高校內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2011年

2 龔鈺淋;行政法視野下的公立高校教師法律地位研究[D];中國政法大學(xué);2011年

3 李仁燕;高校內(nèi)部行政法律關(guān)系論[D];中國政法大學(xué);2007年

4 劉冬梅;高校教師的教學(xué)權(quán)利研究[D];西南大學(xué);2010年

5 彭陽紅;論“教授治�！盵D];華中科技大學(xué);2010年

6 張曉冬;高等學(xué)校內(nèi)部權(quán)力制約機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 蘇鏡萍;我國高校教師團(tuán)隊(duì)參與管理研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 肇丹;論權(quán)利沖突本質(zhì)及其解決機(jī)制[D];遼寧師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：2579372