本文關(guān)鍵詞： 秦代法制教育 中國特色社會主義法制教育　出處：《西南大學》2011年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：建國君民,教育為先。法制教育的落腳點在教育。教育究竟是什么?學界歷來眾說紛紜。本研究認為,教育是一種綜合的系統(tǒng)的培養(yǎng)人的工具,這種工具在主要的時、空及程度上由掌握著主導資源、武裝力量等社會支配性資源的統(tǒng)治集團控制,但其也具有一定的獨立性。以法制為主要內(nèi)容而開展的學校專門教育和社會教育即為法制教育。它兼具法制和教育兩個維度,分別涉及到人類文明中最有效率和最為深刻的兩種文化,在人類社會發(fā)展歷程中起著極其重要的作用。研究秦代法制教育,可以為正在到來的二十一世紀二三十年代中國法制教育提供歷史的資鑒和理論的思考,為中國特色的社會主義法制教育提供有益的啟示。 以此為出發(fā)點,本研究主要以秦代(包括秦統(tǒng)一以前秦國時期)的法制教育狀況為研究對象,從其工具效能、施教主動權(quán)、內(nèi)容、手段和形式、教育的對象及其背后的利益、價值權(quán)衡與選擇等方面對秦代法制教育進行了研究和闡述,并在此基礎上提出其對中國特色社會主義法制教育的借鑒意義。 全文除前言和結(jié)語外共分為六個部分： 前言主要闡述了本研究的研究對象及主要問題、研究緣起、研究目的及意義價值、文獻綜述、研究創(chuàng)新點、重點及難點、研究思路、研究方法及研究進度等。 正文的第一部分為：秦代以法治國與法制教育的工具效能。選取了商鞅變法與徙木立信、范睢用法制教育助推“遠交近攻”、李斯將法家思想貫徹到各種制度和社會關(guān)系中等三個點,闡述了秦代法制教育的工具效能。 第二部分為：吏師制度與博士制度,統(tǒng)治者以此控制法制教育施教主動權(quán)。分吏師制度與官吏的培養(yǎng)使用和博士制度在控制法制教育施教主動權(quán)上的雙面性等兩方面進行闡述。 第三部分為：秦代法制教育的內(nèi)容、手段和形式,以促進立法、司法、守法為目的。 第四部分為：秦代法制教育的對象與以法治國的民眾基礎。 第五部分為：秦代法制教育效果及其背后的利益、價值權(quán)衡與選擇之分析。分為秦代法制教育的效果、追求統(tǒng)治利益的最大化是統(tǒng)治者施行法制教育的首要選擇和法制教育先天的獨立性使統(tǒng)治者無法拋開自由、公平、秩序等法的價值等三個方面。 第六部分為：秦代法制教育對中國特色社會主義法制教育的借鑒意義。主要分析了秦代法制教育與中國特色社會主義法制教育的可比性與不可比性,并論述了三方面意義：法制教育是一個非常重要的治國理政工具,關(guān)乎國之興衰,在改革急劇推進的年代更是必須重視法制教育,為體制改革培養(yǎng)民眾基礎；法制教育的內(nèi)容、形式等受到社會各種力量、利益對比的影響,要慎重、科學地加以選擇和利用；由法制教育到法治教育是法制教育的必由之路,最大限度地實現(xiàn)法的自由、秩序、公平等基本價值是法制教育的邏輯歸宿。 結(jié)語列陳了法制教育在培養(yǎng)人上的工具性質(zhì),秦代法制教育的三種形式,以秦君為首的統(tǒng)治集團為最終施教主體的法制教育的狀貌概述及施教者、內(nèi)容、形式手段、受教者、工具持有者等五要素間的關(guān)系概括,秦代法制教育對中國特色社會主義法制教育的主要借鑒意義等結(jié)論性內(nèi)容,指出了本研究今后繼續(xù)努力的方向和空間。
[Abstract]:This research believes that education is one of the most efficient and profound culture in human civilization . It has two dimensions of legal system and education . It also has two dimensions of legal system and education . It has the most efficient and profound culture in human civilization . It also has important role in the course of human society development . Based on this , this study focuses on the study and elaboration of the legal education of the Qin Dynasty ( including the Qin period before Qin unification ) , from the aspects of its tool efficiency , teaching initiative , content , means and form , the object of education and its interests , value - trade and choice . On the basis of this , it puts forward its reference significance to the socialist legal education with Chinese characteristics . The full text is divided into six parts in addition to the preface and the conclusion : The preface mainly expounds the object and main problems of the research , the research reasons , the research purpose and the significance value , the literature review , the research innovation point , the focus and the difficulties , the research thinking , the research method and the research progress . The first part of the text is : Qin Dynasty takes the power of the rule of law country and the legal education . The second part is : the system and the doctor ' s system , the rulers take the initiative to control the legal education . The system of the division officials and the training and use of the officials and the doctor ' s system are expounded in the control of the double - sided character of the legal education administration initiative . The third part is : the contents , means and forms of legal education in the Qin Dynasty , so as to promote the aim of legislation , justice and law - abiding . The fourth part is divided into : the object of legal education in the Qin Dynasty and the public foundation of the country with the rule of law . The fifth part is the analysis of the effect of the legal education in the Qin Dynasty and the interests , the value - trade and the choice behind it . It is divided into three aspects : the effect of the legal education in the Qin Dynasty , the maximization of the pursuit of the rule benefit , the first choice of the ruler to carry out the legal education and the independence of the innate independence of the legal education , which makes the ruler unable to throw away the value of the law such as freedom , fairness and order . The sixth part is divided into : the significance of the legal education of the Qin Dynasty to the socialist legal education with Chinese characteristics . It mainly analyzes the comparability and comparability of the legal education of the Qin Dynasty and the socialist legal system with Chinese characteristics , and discusses the three aspects : the legal education is a very important rule of law education . It is necessary for the reform to cultivate the public foundation ; the content and form of the legal education should be carefully and scientifically selected and utilized ; the basic value of the law education to the rule of law education is the only way to educate the legal system . This paper summarizes the relationship between the legal education of Qin Jun and the five elements , such as teacher , content , form means , subject and tool holder , and points out the direction and space of continuing efforts in the future .

【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：D929;D90-4

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 尹如琴;法制教育是社會主義精神文明建設的必然要求[J];廣西社會科學;1997年06期

2 郭文信;人大要積極推進法制教育[J];海南人大;2002年11期

3 趙強;加強學校法制教育,培養(yǎng)青少年良好的法律意識[J];山西高等學校社會科學學報;2003年05期

4 傅亞斌;;農(nóng)村法制教育亟待加強[J];現(xiàn)代法學;1984年03期

5 C·阿庫洛夫;張勤書;;蘇聯(lián)青年法制教育的新形式——學生法制教育中非教學形式的運用[J];當代青年研究;1985年05期

6 ;從抓典型入手搞好法制教育[J];思想政治工作研究;1986年03期

7 文剛;《全國人大常委會關(guān)于加強法制教育維護安定團結(jié)的決定》復習[J];思想政治課教學;1989年03期

8 戴建庭;論青少年法制教育的重要性[J];青少年犯罪問題;2002年01期

9 冷繼林;當上法制副校長之后[J];青少年犯罪問題;2002年01期

10 郭太友,田建文;加強法制教育,提高學生思想道德素質(zhì)[J];青少年犯罪問題;2002年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉洪亮;;辦好“法輪功”人員法制教育學習班應注意的幾個問題[A];反邪教的理論與實踐——中國反邪教協(xié)會全國第一屆學術(shù)年會論文集[C];2001年

2 朱東明;陶升華;;當前中學法制教育存在的問題及對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

3 柏宏媛;張建國;;淺析現(xiàn)代高校的法制教育[A];吉林省行政管理學會“加強體制機制創(chuàng)新，，建設服務型政府”研討會論文集（《吉林政報》2008·理論�？C];2008年

4 李永進;;充分發(fā)揮“五老”作用 積極開展法制教育——河北省關(guān)工委法制教育工作的幾點做法[A];全國關(guān)心下一代工作會議材料匯編[C];2007年

5 ;法制教育避虛就實 大愛無類構(gòu)建和諧[A];全國關(guān)心下一代工作會議材料匯編[C];2007年

6 王錦榮;;淺談學校法制教育與禮儀教育[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2007年學術(shù)年會論文匯編[C];2007年

7 趙春生;;如何防范會計信息失真[A];第七屆中國煤炭經(jīng)濟管理論壇暨2006年中國煤炭學會經(jīng)濟管理專業(yè)委員會年會論文集[C];2006年

8 彭沁;;漫談市場經(jīng)濟條件下的未成年人法制教育[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設研討會文章選集[C];2006年

9 梁秋實;劉孝士;張紅瑛;;積極探索青少年法制教育的途徑和方法[A];低碳經(jīng)濟與科學發(fā)展——吉林省第六屆科學技術(shù)學術(shù)年會論文集[C];2010年

10 陳澤生;高克思;;中學德育教育與傳統(tǒng)美德教育法制教育相結(jié)合初探[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 興義市桔山辦鍋底塘小學 周澤萍;班主任如何加強法制教育[N];貴州民族報;2010年

2 周莉;陜西省司法廳加強校園法制教育[N];西部法制報;2010年

3 杜文梅;加強法制教育 促進全面發(fā)展[N];江蘇法制報;2005年

4 焦新;法制教育要與學科有機融合[N];中國教育報;2007年

5 吳安;強化法制教育 建設健康校園[N];江蘇法制報;2006年

6 樊令君;依法治校育新苗[N];江蘇法制報;2008年

7 本報記者 潘從武;每市縣至少建一個法制教育基地[N];法制日報;2009年

8 賀廣明　楊中安;厚德中明法 守法中成長[N];江蘇法制報;2010年

9 王雄 謝益民 本報記者 郭宏鵬;主課堂滲透法制教育[N];法制日報;2005年

10 侯新宇 鮑志鴻;煙臺九中法制教育效果明顯[N];法制日報;2006年

相關(guān)博士學位論文 前8條

1 劉穎;公民教育中的法制教育及其價值研究[D];武漢理工大學;2010年

2 李希慧;刑法解釋論[D];中國人民大學;1993年

3 周會蕾;20世紀上半葉中國法制史學史[D];華東政法大學;2012年

4 龍麗達;青少年罪錯行為分析與矯治對策探究[D];東北師范大學;2011年

5 李政敏;鄧小平馬克思主義理論教育思想研究[D];陜西師范大學;2011年

6 鄧驗;青少年網(wǎng)癮現(xiàn)狀及監(jiān)控機制研究[D];中南大學;2012年

7 李升元;法治實踐的公民意識教育價值研究[D];東北師范大學;2012年

8 鄭敬斌;學校思想政治教育內(nèi)容整體構(gòu)建研究[D];東北師范大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 李小川;秦代法制教育研究[D];西南大學;2011年

2 顏曉琳;高校法制教育探析[D];曲阜師范大學;2010年

3 婁淑娟;高校學生德育工作中法制教育研究[D];山東師范大學;2011年

4 王濤;初中生法制教育現(xiàn)狀分析與對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

5 黃杰;邊疆少數(shù)民族地區(qū)青少年法制教育研究[D];大理學院;2011年

6 張建岳;法制教育中的法律權(quán)威觀研究[D];內(nèi)蒙古科技大學;2010年

7 錢紅梅;大學生法制教育研究[D];鄭州大學;2011年

8 陳晨;首都高校大學生環(huán)境法制教育模式構(gòu)建[D];北京林業(yè)大學;2012年

9 李峻;大學生法制教育研究[D];渤海大學;2012年

10 譚華暖;我國義務教育階段實施法制教育的策略研究[D];海南師范大學;2012年

本文編號：1479275