本文關(guān)鍵詞： 秦代法制教育 中國(guó)特色社會(huì)主義法制教育　出處：《西南大學(xué)》2011年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：建國(guó)君民,教育為先。法制教育的落腳點(diǎn)在教育。教育究竟是什么?學(xué)界歷來(lái)眾說(shuō)紛紜。本研究認(rèn)為,教育是一種綜合的系統(tǒng)的培養(yǎng)人的工具,這種工具在主要的時(shí)、空及程度上由掌握著主導(dǎo)資源、武裝力量等社會(huì)支配性資源的統(tǒng)治集團(tuán)控制,但其也具有一定的獨(dú)立性。以法制為主要內(nèi)容而開(kāi)展的學(xué)校專(zhuān)門(mén)教育和社會(huì)教育即為法制教育。它兼具法制和教育兩個(gè)維度,分別涉及到人類(lèi)文明中最有效率和最為深刻的兩種文化,在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷程中起著極其重要的作用。研究秦代法制教育,可以為正在到來(lái)的二十一世紀(jì)二三十年代中國(guó)法制教育提供歷史的資鑒和理論的思考,為中國(guó)特色的社會(huì)主義法制教育提供有益的啟示。 以此為出發(fā)點(diǎn),本研究主要以秦代(包括秦統(tǒng)一以前秦國(guó)時(shí)期)的法制教育狀況為研究對(duì)象,從其工具效能、施教主動(dòng)權(quán)、內(nèi)容、手段和形式、教育的對(duì)象及其背后的利益、價(jià)值權(quán)衡與選擇等方面對(duì)秦代法制教育進(jìn)行了研究和闡述,并在此基礎(chǔ)上提出其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法制教育的借鑒意義。 全文除前言和結(jié)語(yǔ)外共分為六個(gè)部分： 前言主要闡述了本研究的研究對(duì)象及主要問(wèn)題、研究緣起、研究目的及意義價(jià)值、文獻(xiàn)綜述、研究創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)、研究思路、研究方法及研究進(jìn)度等。 正文的第一部分為：秦代以法治國(guó)與法制教育的工具效能。選取了商鞅變法與徙木立信、范睢用法制教育助推“遠(yuǎn)交近攻”、李斯將法家思想貫徹到各種制度和社會(huì)關(guān)系中等三個(gè)點(diǎn),闡述了秦代法制教育的工具效能。 第二部分為：吏師制度與博士制度,統(tǒng)治者以此控制法制教育施教主動(dòng)權(quán)。分吏師制度與官吏的培養(yǎng)使用和博士制度在控制法制教育施教主動(dòng)權(quán)上的雙面性等兩方面進(jìn)行闡述。 第三部分為：秦代法制教育的內(nèi)容、手段和形式,以促進(jìn)立法、司法、守法為目的。 第四部分為：秦代法制教育的對(duì)象與以法治國(guó)的民眾基礎(chǔ)。 第五部分為：秦代法制教育效果及其背后的利益、價(jià)值權(quán)衡與選擇之分析。分為秦代法制教育的效果、追求統(tǒng)治利益的最大化是統(tǒng)治者施行法制教育的首要選擇和法制教育先天的獨(dú)立性使統(tǒng)治者無(wú)法拋開(kāi)自由、公平、秩序等法的價(jià)值等三個(gè)方面。 第六部分為：秦代法制教育對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法制教育的借鑒意義。主要分析了秦代法制教育與中國(guó)特色社會(huì)主義法制教育的可比性與不可比性,并論述了三方面意義：法制教育是一個(gè)非常重要的治國(guó)理政工具,關(guān)乎國(guó)之興衰,在改革急劇推進(jìn)的年代更是必須重視法制教育,為體制改革培養(yǎng)民眾基礎(chǔ)；法制教育的內(nèi)容、形式等受到社會(huì)各種力量、利益對(duì)比的影響,要慎重、科學(xué)地加以選擇和利用；由法制教育到法治教育是法制教育的必由之路,最大限度地實(shí)現(xiàn)法的自由、秩序、公平等基本價(jià)值是法制教育的邏輯歸宿。 結(jié)語(yǔ)列陳了法制教育在培養(yǎng)人上的工具性質(zhì),秦代法制教育的三種形式,以秦君為首的統(tǒng)治集團(tuán)為最終施教主體的法制教育的狀貌概述及施教者、內(nèi)容、形式手段、受教者、工具持有者等五要素間的關(guān)系概括,秦代法制教育對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法制教育的主要借鑒意義等結(jié)論性內(nèi)容,指出了本研究今后繼續(xù)努力的方向和空間。
[Abstract]:This research believes that education is one of the most efficient and profound culture in human civilization . It has two dimensions of legal system and education . It also has two dimensions of legal system and education . It has the most efficient and profound culture in human civilization . It also has important role in the course of human society development . Based on this , this study focuses on the study and elaboration of the legal education of the Qin Dynasty ( including the Qin period before Qin unification ) , from the aspects of its tool efficiency , teaching initiative , content , means and form , the object of education and its interests , value - trade and choice . On the basis of this , it puts forward its reference significance to the socialist legal education with Chinese characteristics . The full text is divided into six parts in addition to the preface and the conclusion : The preface mainly expounds the object and main problems of the research , the research reasons , the research purpose and the significance value , the literature review , the research innovation point , the focus and the difficulties , the research thinking , the research method and the research progress . The first part of the text is : Qin Dynasty takes the power of the rule of law country and the legal education . The second part is : the system and the doctor ' s system , the rulers take the initiative to control the legal education . The system of the division officials and the training and use of the officials and the doctor ' s system are expounded in the control of the double - sided character of the legal education administration initiative . The third part is : the contents , means and forms of legal education in the Qin Dynasty , so as to promote the aim of legislation , justice and law - abiding . The fourth part is divided into : the object of legal education in the Qin Dynasty and the public foundation of the country with the rule of law . The fifth part is the analysis of the effect of the legal education in the Qin Dynasty and the interests , the value - trade and the choice behind it . It is divided into three aspects : the effect of the legal education in the Qin Dynasty , the maximization of the pursuit of the rule benefit , the first choice of the ruler to carry out the legal education and the independence of the innate independence of the legal education , which makes the ruler unable to throw away the value of the law such as freedom , fairness and order . The sixth part is divided into : the significance of the legal education of the Qin Dynasty to the socialist legal education with Chinese characteristics . It mainly analyzes the comparability and comparability of the legal education of the Qin Dynasty and the socialist legal system with Chinese characteristics , and discusses the three aspects : the legal education is a very important rule of law education . It is necessary for the reform to cultivate the public foundation ; the content and form of the legal education should be carefully and scientifically selected and utilized ; the basic value of the law education to the rule of law education is the only way to educate the legal system . This paper summarizes the relationship between the legal education of Qin Jun and the five elements , such as teacher , content , form means , subject and tool holder , and points out the direction and space of continuing efforts in the future .

【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：D929;D90-4

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本文編號(hào)：1479275