本文關(guān)鍵詞：芻議新時(shí)期大學(xué)教學(xué)管理的價(jià)值取向

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【摘要】：教學(xué)管理改革是高等學(xué)校教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,對(duì)于高等學(xué)校提高人才培養(yǎng)水平和辦學(xué)質(zhì)量具有重大意義。大學(xué)教學(xué)管理價(jià)值取向的基本內(nèi)涵及其在提高大學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量和效率方面的重要性,歸納出在國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制實(shí)現(xiàn)重大變革、高等教育進(jìn)入大眾化的新時(shí)期,大學(xué)教學(xué)管理應(yīng)該具備的價(jià)值取向。新的價(jià)值取向包括尊重學(xué)術(shù)權(quán)力、尊重師生自由發(fā)展、重視服務(wù)、尊重民主法治、注重公平、重視節(jié)能環(huán)保。
【作者單位】： 湖北大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來,對(duì)大學(xué)的職能全社會(huì)已逐步達(dá)成共識(shí):即教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)。而教學(xué)是大學(xué)最重要和最基礎(chǔ)的工作,對(duì)確保大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。因此,為改進(jìn)教學(xué)管理工作,各高校對(duì)教學(xué)管理改革都是相當(dāng)重視的。那么什么是教學(xué)管理呢?一種比較普遍的說法是:“教學(xué)管理是為

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

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8 孫余余;人的虛擬生存與思想政治教育創(chuàng)新研究[D];山東師范大學(xué);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜超;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 任利娟;一位市級(jí)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 王彥斌;胡春光;;我國(guó)大學(xué)教學(xué)管理制度的反思與重構(gòu)[J];蘭州學(xué)刊;2006年09期

2 王桂林;;走向權(quán)變管理的大學(xué)教學(xué)管理改革[J];江蘇高教;2009年05期

3 門兆紅;張忠;;學(xué)分制背景下的大學(xué)教學(xué)管理制度改革探討[J];陜西教育(高教);2009年11期

4 金曉曉;;和諧的大學(xué)教學(xué)管理[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

5 郭冬生;生源變化與我國(guó)大學(xué)教學(xué)管理制度的創(chuàng)新[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2001年05期

6 馮志敏,葉宏;美國(guó)大學(xué)教學(xué)管理與教學(xué)模式的研究[J];高教探索;2002年03期

7 郭冬生;新中國(guó)成立前的大學(xué)教學(xué)管理制度回顧[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年04期

8 秦小云;大學(xué)教學(xué)管理呼喚人性化[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年09期

9 郭冬生;論大學(xué)教學(xué)管理制度蘊(yùn)含的基本矛盾及其協(xié)調(diào)[J];江蘇高教;2004年06期

10 郭冬生;平等與維權(quán):大學(xué)教學(xué)管理制度改革的兩個(gè)新視角[J];江蘇高教;2005年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李相英;;談?wù)劥髮W(xué)教學(xué)管理[A];對(duì)外貿(mào)易外語系科研論文集（第一期）[C];1992年

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 上海商學(xué)院 鄒光勇;大學(xué)教學(xué)管理須避免“夾生飯”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

2 上海商學(xué)院 鄒光勇;大學(xué)教學(xué)管理模式執(zhí)行的變異[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

3 蘇理;江蘇理工大學(xué)教學(xué)管理特色鮮明[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 秦小云;大學(xué)教學(xué)管理制度的人性化問題研究[D];華中科技大學(xué);2005年

2 張東;論大學(xué)教學(xué)管理的倫理訴求[D];西南大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 梅小珊;大學(xué)教學(xué)管理制度公正性研究[D];山東師范大學(xué);2012年

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