發(fā)布時間：2017-10-27 13:27

  本文關鍵詞：當代青年友善意識培育研究

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【摘要】：2012年黨的十八大提出:“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育社會主義核心價值觀”。友善作為公民層面價值觀位列其中,友善是對中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚,在新時期有著深刻的時代內(nèi)涵和實踐價值。青年是國家的未來和希望、是引領風氣之先的社會力量,青年的道德素養(yǎng)決定了民族未來的文明素養(yǎng)。青年的價值觀處于形成和確立時期,抓好這一時期價值觀的養(yǎng)成具有關鍵作用。培育當代青年友善意識,有利于促進其健康成長,是實現(xiàn)文明和諧社會的需要,并對中國夢的實現(xiàn)有著巨大的推動作用。當代青年友善意識存在的問題主要有:對友善的認知不夠。友善行為上的冷默癥。助人為樂上的恐懼癥。影響當代青年友善意識的原因有社會環(huán)境、學校教育、家庭教育以及青年自身的原因。我們要優(yōu)化社會環(huán)境、發(fā)揮學校教育的主渠道作用、發(fā)揮家庭教育的基礎作用、統(tǒng)籌社會、學校、家庭教育的合力來培育青年的友善意識。青年也要加強自我教育,提高認知水平,增強辨別是非能力,在生活實踐中實現(xiàn)知行合一。
【關鍵詞】：當代青年 友善意識 培育
【學位授予單位】：南昌航空大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D432.62
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-15
• 1.1 研究依據(jù)與意義7-8
• 1.1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.1.2 選題意義8
• 1.2 研究綜述與評論8-13
• 1.3 研究思路與方法13-14
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.4 研究重點與創(chuàng)新14-15
• 1.4.1 研究重點14
• 1.4.2 研究創(chuàng)新14-15
• 2 當代青年友善意識培育的重要性15-22
• 2.1 友善及友善意識的內(nèi)涵15-17
• 2.1.1 友善的內(nèi)涵15-16
• 2.1.2 友善意識16-17
• 2.3 培育當代青年友善意識的重要性17-22
• 2.3.1 促進青年個體的健康成長18-19
• 2.3.2 實現(xiàn)文明和諧社會的需要19-20
• 2.3.4 助推中國夢的實現(xiàn)20-22
• 3 當代青年友善問題的現(xiàn)狀22-34
• 3.1 調(diào)研設計22-23
• 3.1.1 調(diào)研形式與抽樣22
• 3.1.2 調(diào)研對象的基本信息22-23
• 3.2 當代青年友善問題的狀況23-34
• 3.2.1 統(tǒng)計結(jié)果顯示的總體情況23-31
• 3.2.2 當代青年友善方面存在的問題31-34
• 4 影響當代青年友善意識培育的原因分析34-40
• 4.1 影響當代青年友善意識培育的外部條件34-37
• 4.1.1 社會環(huán)境34-36
• 4.1.2 學校教育36-37
• 4.1.3 家庭教育37
• 4.2 影響當代青年友善意識形成的內(nèi)在因素37-40
• 4.2.1 個體認知水平38
• 4.2.2 情感認同38-40
• 5 加強當代青年友善意識培育的對策建議40-48
• 5.1 優(yōu)化社會環(huán)境40-43
• 5.1.1 維護社會公平正義，構(gòu)筑友善利益基礎40-41
• 5.1.2 建立完善的社會機制，為友善提供制度保障41-42
• 5.1.3 發(fā)揮大眾傳媒積極作用，，營造良好輿論氛圍42-43
• 5.2 發(fā)揮學校教育的主渠道作用43-45
• 5.2.1 轉(zhuǎn)變教育理念43
• 5.2.2 繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，豐富友善教學內(nèi)容43-44
• 5.2.3 運用多渠道開展友善教育44-45
• 5.3 發(fā)揮家庭教育的基礎作用45-46
• 5.3.1 重視素質(zhì)教育45
• 5.3.2 培育家庭美德45-46
• 5.4 青年加強自我教育46-48
• 5.4.1 學會學習和反思，提高認知水平46
• 5.4.2 增強辨別是非能力，樹立科學價值觀46-47
• 5.4.3 注重生活實踐，實現(xiàn)知行合一47-48
• 6 結(jié)語48-49
• 參考文獻49-51
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表論文和參與課題情況51-52
• 致謝52-53
• 附錄53-55

【共引文獻】

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本文編號：1103693