本文關鍵詞：李鎮(zhèn)西教育思想及初中語文寫作方略探究

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【摘要】：李鎮(zhèn)西,作為一名特級教師,有著自己獨特的教育教學思想,他認為在教學的過程中應該實施民主教育,將民主思想在教學中逐步滲透。本課題是圍繞李鎮(zhèn)西的民主教學思想、生活化的教學理念及其寫作教育思想進行研究。從分析李鎮(zhèn)西的民主教育思想和生活化的教學理念入手,深入了解李鎮(zhèn)西寫作教學思想的內(nèi)容和特點,以及他的寫作教學思想對初中寫作教學的借鑒意義。李鎮(zhèn)西的民主教學思想主要特點是強調(diào)師生平等、尊重學生的個性、民主與法治并存、寬容妥協(xié)精神、激發(fā)創(chuàng)造潛能。寫作教學的核心是培養(yǎng)學生的合作精神,在教學中他注重培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度和優(yōu)良道德品質(zhì)的發(fā)展,尊重學生的思想自由,在生活中指導并鼓勵他們積累寫作素材,激發(fā)學生的寫作興趣,并在完成習作的基礎上組織學生進行自我批改與民主評講。李鎮(zhèn)西的教育思想帶動了當代語文教育的發(fā)展,其寫作教學的成就也對培養(yǎng)學生語文寫作能力有著深刻意義,推動了當前語文寫作教學的發(fā)展,給廣大一線教師與學者提供了很好的方法借鑒。
【關鍵詞】：李鎮(zhèn)西 民主教育 生活化 寫作教學思想
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.34
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 引言10-13
• (一)選題依據(jù)10
• (二)國內(nèi)外研究概況10-11
• (三)研究意義11
• (四)研究方法11-13
• 一、李鎮(zhèn)西的主要教育思想13-23
• （一）民主教育思想13-18
• 1、民主教育思想概述13-14
• 2、民主教育思想的特點14-18
• 3、民主教育思想的評價18
• （二）生活化的教學理念18-23
• 1、語文教學趨向“生活化”19-20
• 2、學生生活彰顯“語文化”20-23
• 二、李鎮(zhèn)西的寫作教學思想23-30
• （一）寫作教學思想概述23
• （二）寫作教學思想的特點23-27
• 1、尊重學生的思想自由23-24
• 2、激發(fā)學生的寫作興趣24-25
• 3、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能25-26
• 4、指導學生的自我批改26
• 5、形成民主的相互評講26-27
• （三）寫作教學思想的主要內(nèi)容27-30
• 1、以完善師生民主合作為核心27
• 2、以促進學生品德發(fā)展為目標27-28
• 3、以把握學生寫作心理為重點28-30
• 三、李鎮(zhèn)西寫作教學思想對初中語文寫作教學的策略指導30-40
• （一）初中語文寫作教學存在的問題及成因30-33
• 1、教師教學中缺少正確的目標和有效的方法30-31
• 2、學生寫作中缺乏生活的體驗和互相的交流與合作31-33
• （二）李鎮(zhèn)西寫作教學思想對初中語文寫作教學的實踐指導33-40
• 1、作文命題應貼近生活33-34
• 2、寫作指導需掌握方法34-36
• 3、批改過程要對癥下藥36-38
• 4、班級評講重形式多樣38-40
• 結(jié)語40-41
• 參考文獻41-43
• 致謝43-44
• 作者攻讀學位期間的學術成果44-45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 熊振鴻;;李鎮(zhèn)西先生的人文情懷[J];師道;2012年11期

2 李鎮(zhèn)西;讀到“自己”,讀出“問題”[J];語文建設;2002年01期

3 李節(jié);李鎮(zhèn)西;;“學生喜歡我的語文課”——特級教師李鎮(zhèn)西訪談[J];語文建設;2012年19期

4 王文蓮;;語文名師的教學機智[J];語文教學與研究;2013年28期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 李玲;語文課程生活化的實踐研究[D];四川師范大學;2007年

3 胡繼南;李鎮(zhèn)西作文教學思想在高中寫作教學中的運用[D];遼寧師范大學;2013年

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本文編號：1021867