本文關鍵詞：馬克思人學理論的方法論原則對思想政治教育的濡化

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【摘要】：馬克思人學理論的方法論原則主要包括現(xiàn)實性原則、實踐性原則、主體性原則、批判性原則和綜合性原則,對于思想政治教育的濡化具有十分重要的意義。眼下思想政治教育存在抽象的人本主義原則方法論等弊端,迫切需要馬克思人學理論的方法論指導,從"現(xiàn)實的人"拓展現(xiàn)實性原則、"改變世界"蘊含豐富的實踐性原則、"自主性與創(chuàng)造性"的主體性原則、"科學的入口"體現(xiàn)的批判性原則、"多角度多層次"的綜合性原則等入手,提高思想政治教育的實效。
【作者單位】： 廣東省嘉應學院社會科學部;
【關鍵詞】： 馬克思 人學理論 方法論原則 思想政治教育 濡化
【基金】：廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目“馬克思人學理論與新時期思想政治教育研究(GD13XMK06)” 廣東省高校思政重點資助項目“新時期高校思想政治工作對教師群體影響途徑及效果研究(2013ZZ017)” %E2%80%9D%E7%9A%84%E9%98%B6%E6%AE%B5%E6%80%A7%E6%88%90%E6%9E%9C" target="_blank"> 廣東省高等教育教學改革項目“本科高校思想政治理論課教學實效性提高的四維空間研究(2015<173>”的階段性成果
【分類號】：A81;D64
【正文快照】： 1袁貴仁:《馬克思主義人學理論研究》,北京:北京師范大學出版社,2012年版,第285頁。2張耀燦、鄭永廷、劉書林、吳潛濤:《現(xiàn)代思想政治教育學》,北京:人民出版社2001年版,第8頁。3袁貴仁:《馬克思主義人學理論研究》,北京:北京師范大學出版社2012年版,第312頁。建立在唯物史觀

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本文編號：600140