本文關(guān)鍵詞：列寧晚年文化建設(shè)理論及其當(dāng)代意義

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【摘要】：深化文化體制改革、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,黨的十八大以來,文化建設(shè)的必要性、緊迫性與日俱增,而我們今天所堅(jiān)持的馬克思主義源頭上實(shí)質(zhì)是俄國化的馬克思主義的中國本土化。列寧作為社會主義國家的締造者,其在社會主義的建立、建設(shè)方面都有著獨(dú)到的見解,其中關(guān)于文化方面的建設(shè)理論更是首屈一指,雖然至今已經(jīng)相隔一百年,但其對當(dāng)代中國的建設(shè)仍舊具有重要指導(dǎo)意義。本文共分為四章。第一章,首先闡述了論文選題的意義、研究現(xiàn)狀、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)與不足。第二章,闡述了列寧晚年文化建設(shè)理論的形成因素:首先,通過描寫整個(gè)西方社會大的時(shí)代背景、俄國文化水平落后的狀況以及文化水平落后與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系,說明時(shí)代和社會背景對文化建設(shè)理論形成的影響;其次,從家庭背景、社會經(jīng)歷兩方面論述列寧本人因素的影響;最后,從馬克思主義關(guān)于未來社會“人的自由全面發(fā)展理論”以及俄國早期民粹主義者的相關(guān)思想探究列寧晚年文化建設(shè)理論的源泉。第三章,有針對性地抽出列寧晚年文化建設(shè)理論的幾個(gè)代表性觀點(diǎn)加以深入分析:主要包括“文化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題”、“文化的民族性、階級性和國際化問題”、“文化的傳承與借鑒問題”、“對知識分子的政策問題”以及“農(nóng)村文化建設(shè)問題”。第四章,在具體分析列寧晚年文化建設(shè)理論內(nèi)容的基礎(chǔ)上,得出對當(dāng)代的幾點(diǎn)啟示,包括牢牢鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、正確處理中國特色民族文化問題、依靠學(xué)習(xí)走向未來、尊重知識、尊重人才等方面。
【關(guān)鍵詞】：列寧 晚年 文化建設(shè) 馬克思主義
【學(xué)位授予單位】：中共中央黨校
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：A82
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-8
• 一、引言8-14
• （一）論文選題意義8
• 1．現(xiàn)實(shí)意義8
• 2．理論意義8
• （二）論文研究現(xiàn)狀8-13
• 1．關(guān)于“列寧晚年文化建設(shè)理論相關(guān)概念”的研究9-10
• 2．關(guān)于“列寧晚年文化建設(shè)理論形成原因和意義”的研究10-11
• 3．關(guān)于“列寧晚年文化建設(shè)理論專題”的研究11-13
• （三）論文研究方法13
• 1．文獻(xiàn)研究法13
• 2．要素分析法13
• （四）論文創(chuàng)新點(diǎn)與不足13-14
• 1．創(chuàng)新點(diǎn)13
• 2．不足13-14
• 二、列寧晚年文化建設(shè)理論的形成因素14-22
• （一）時(shí)代和社會背景14-17
• 1．時(shí)代背景14-15
• 2．俄國文化水平落后的狀況15-16
• 3．俄國文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系16-17
• （二）個(gè)人因素17-20
• 1．家庭背景的影響17-18
• 2．社會經(jīng)歷的影響18-20
• （三）理論來源20-22
• 1．馬克思主義關(guān)于未來社會“人的自由全面發(fā)展”理論20-21
• 2．俄國早期民粹主義者的相關(guān)思想21-22
• 三、列寧晚年文化建設(shè)理論的若干要點(diǎn)22-36
• （一）文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題22-25
• 1．“做管理工作的那些共產(chǎn)黨員缺少文化”22-23
• 2．“無產(chǎn)階級文化協(xié)會的一切組織應(yīng)該無條件地把自己看作是輔助機(jī)構(gòu)”23-24
• 3．“灌輸論”的實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)24-25
• （二）文化的階級性、民族性和國際化25-28
• 1．絕對不允許搞“民族文化自治”25-26
• 2．警惕兩種民族主義26-28
• （三）文化的傳承與借鑒28-31
• 1．批判地繼承俄國“舊制度的遺產(chǎn)”28-29
• 2．“沒有資本主義文化的遺產(chǎn)，，我們建不成社會主義”29-30
• 3．社會主義必須善于借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果30-31
• （四）對知識分子的政策問題31-34
• 1．“工人和舊社會之間從來沒有一道萬里長城”31-32
• 2．“把國民教師的地位提到應(yīng)有的高度”32-33
• 3．要“像愛護(hù)眼珠那樣”愛護(hù)資產(chǎn)階級專家33-34
• （五）農(nóng)村文化建設(shè)問題34-36
• 1．“在農(nóng)民中進(jìn)行文化工作”是蘇維埃俄國兩個(gè)劃時(shí)代的任務(wù)之一34-35
• 2．加強(qiáng)城市對農(nóng)村的文化支持與合作35-36
• 四、列寧晚年文化建設(shè)理論的當(dāng)代啟示36-41
• （一）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位36-37
• （二）正確處理中國特色民族文化問題37-38
• （三）依靠學(xué)習(xí)走向未來38-39
• （四）尊重知識，尊重人才39-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-46
• 在學(xué)期間發(fā)表研究成果46

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本文編號：564653