毛澤東的《論持久戰(zhàn)》曾在中國的抗日戰(zhàn)爭歷史中,發(fā)揮過巨大的戰(zhàn)略指導(dǎo)作用。它被公認為是一部經(jīng)典的軍事學(xué)著作,其中內(nèi)含著豐富的軍事辯證法思想,充分體現(xiàn)出毛澤東運用辯證思維把握中日戰(zhàn)爭的高超認識能力。對其加以深入的研究和反復(fù)推敲不難發(fā)現(xiàn),其中充滿著以辯證法為基本原則的認識論和邏輯學(xué),且這三者呈現(xiàn)出基于實踐基礎(chǔ)之上的“同一”趨勢。這恰如其分的驗證了列寧在《哲學(xué)筆記》中所闡述的辯證法、邏輯學(xué)、認識論的“三者同一”思想。時至今日學(xué)術(shù)界對列寧的“三者同一”思想之辨析尚未有定論,毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中正確的應(yīng)用了列寧的這一思想,這為我們科學(xué)的把握列寧“三者同一”思想,提供了有益的文本依據(jù)。本文中首先暫且對列寧“三者同一”原理所存爭議,采用“懸擱判斷”的策略,而后以《論持久戰(zhàn)》為依據(jù),采用案例分析的方式,“擺事實,講道理”。對這部已為史實所證的科學(xué)著作,展開細致的剖析和縝密的推敲,以求探析《論持久戰(zhàn)》中的辯證法、邏輯學(xué)、認識論三者之關(guān)系。由此,全文的邏輯順序是第一章引出理論根據(jù),第二章分別詳述《論持久戰(zhàn)》中所內(nèi)含著的辯證法、邏輯學(xué)、認識論。第三章在第二章的基礎(chǔ)上采用綜合的方法,論述《論持久戰(zhàn)》對列寧“三... 

【文章來源】：南寧師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、選題緣由
    二、相關(guān)研究述評
    三、研究目的及意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    四、研究方法
        (一)文獻研究法
        (二)概念分析法
        (三)分析與綜合
    五、創(chuàng)新與不足
第一章 列寧的“三者同一”思想
    第一節(jié) 列寧“三者同一”思想的理論淵源
        一、列寧“三者同一”思想產(chǎn)生的歷史背景
        二、《邏輯學(xué)》中的“三者同一”思想
        三、《資本論》中的“三者同一”思想
        四、列寧的“三者同一”思想
    第二節(jié) 列寧“三者同一”思想的理論辨析
        一、三者“同一性”之辨析
        二、三者“同一”之辨析
    第三節(jié) 三者同一于客觀辯證法
    第四節(jié) 列寧“三者同一”思想的實踐意義
第二章 《論持久戰(zhàn)》中的辯證法、邏輯學(xué)和認識論
    第一節(jié) 《論持久戰(zhàn)》中的辯證法
        一、中日矛盾的對立統(tǒng)一
        二、客觀戰(zhàn)爭規(guī)律與主觀能動性的辯證
        三、抗日戰(zhàn)爭中的軍事辯證法
        四、抗日戰(zhàn)爭“三階段”中的辯證法
    第二節(jié) 《論持久戰(zhàn)》中的邏輯學(xué)
        一、對戰(zhàn)爭局勢的概念把握
        二、對戰(zhàn)爭結(jié)果的邏輯論證
    第三節(jié) 《論持久戰(zhàn)》中的認識論
        一、堅持客觀的反映戰(zhàn)爭
        二、以戰(zhàn)爭認識戰(zhàn)爭
        三、對抗日戰(zhàn)爭的認識在于指導(dǎo)戰(zhàn)爭
        四、以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人對中日戰(zhàn)爭的認識
第三章 《論持久戰(zhàn)》對列寧“三者同一”思想的印證
    第一節(jié) 《論持久戰(zhàn)》在毛澤東哲學(xué)思想中的地位
    第二節(jié) 《論持久戰(zhàn)》中“三者同一”的思想基礎(chǔ)
        一、《論持久戰(zhàn)》與《資本論》有著共同的認識論范式
        二、《矛盾論》、《實踐論》是《論持久戰(zhàn)》的思想準備
        三、毛澤東對辯證法、邏輯學(xué)、認識論的相關(guān)論述
    第三節(jié) 《論持久戰(zhàn)》中的“三者同一”
        一、辯證法與認識論的同一
        二、辯證法與邏輯學(xué)的同一
        三、邏輯學(xué)與認識論的同一
    第四節(jié) 《論持久戰(zhàn)》對“三者同一”的繼承與發(fā)揮
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文情況
致謝



本文編號：3525479