以胡錦濤為總書記的黨中央在黨的十六屆三中全會(huì)上第一次明確完整地提出了“堅(jiān)持以人為本,樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”為主要內(nèi)容的新的發(fā)展觀,即科學(xué)發(fā)展觀。它是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,它是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展規(guī)律深刻認(rèn)識(shí)的體現(xiàn),它是新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展道路的選擇。它進(jìn)一步回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、靠什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題,集中體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論。隨著科學(xué)發(fā)展觀的提出,特別是被寫進(jìn)黨章,它已經(jīng)成為了我國(guó)未來(lái)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面建設(shè)的指導(dǎo)思想,它將成為我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的必然態(tài)度,它也必將成為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的價(jià)值選擇。由于研究者的著眼點(diǎn)和研究重點(diǎn)不同,對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的研究層次、角度、側(cè)重點(diǎn)、學(xué)科領(lǐng)域必然不同,本文運(yùn)用理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、歷史與邏輯相統(tǒng)一的分析方法,梳理科學(xué)發(fā)展觀的理論來(lái)源,分析科學(xué)發(fā)展觀提出的背景,解讀科學(xué)發(fā)展觀的基本理論內(nèi)涵,闡述科學(xué)發(fā)展觀的意義。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論來(lái)源的梳理,我們看到了科學(xué)發(fā)展觀的豐富理論性和來(lái)源的多維性,使我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論來(lái)源有了更加深入的認(rèn)... 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 科學(xué)發(fā)展觀的理論來(lái)源
    第一節(jié) 關(guān)于發(fā)展和發(fā)展觀
        一、關(guān)于發(fā)展
        二、關(guān)于發(fā)展觀
    第二節(jié) 馬克思、恩格斯、列寧關(guān)于“發(fā)展”的思想
        一、馬克思主義奠定了科學(xué)發(fā)展觀的基本原則
        二、列寧關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展問(wèn)題的探索奠定了科學(xué)發(fā)展觀的基本原則
    第三節(jié) 毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于“發(fā)展”的思想
        一、以毛澤東同志為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的認(rèn)識(shí)與科學(xué)發(fā)展觀
        二、以鄧小平同志為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的理論與科學(xué)發(fā)展觀
        三、以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的思想與科學(xué)發(fā)展觀
    第四節(jié) 當(dāng)代國(guó)外發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為科學(xué)發(fā)展觀提供了良好的借鑒
        一、20世紀(jì)六七十年代西方現(xiàn)代發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與科學(xué)發(fā)展觀
        二、20世紀(jì)80年代弗朗索瓦·佩魯“新發(fā)展觀”與科學(xué)發(fā)展觀
        三、20世紀(jì)90年代可持續(xù)發(fā)展觀的提出與科學(xué)發(fā)展觀
    第五節(jié) 小結(jié)
第二章 科學(xué)發(fā)展觀的提出及其科學(xué)內(nèi)涵
    第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的提出
        一、科學(xué)發(fā)展觀的提出是歷史發(fā)展的必然選擇、社會(huì)主義的內(nèi)在要求和全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀需要
        二、科學(xué)發(fā)展觀的提出是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和對(duì)別國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的借鑒
        三、科學(xué)發(fā)展觀的提出立足于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中存在的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
    第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)涵
        一、科學(xué)發(fā)展觀的四個(gè)基本理論層面
        二、基于馬克思主義哲學(xué)層面的科學(xué)發(fā)展觀
        三、立足于現(xiàn)實(shí)層面來(lái)理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵
    第三節(jié) 小結(jié)
第三章 科學(xué)發(fā)展觀的重要意義
    第一節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀對(duì)馬克思主義發(fā)展理論的新貢獻(xiàn)
    第二節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀是努力構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要思想武器和理論指導(dǎo)
        一、科學(xué)發(fā)展觀的方針指導(dǎo)意義
        二、科學(xué)發(fā)展觀的理論支撐意義
        三、科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)現(xiàn)路徑意義
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]近年來(lái)科學(xué)發(fā)展觀研究綜述[J]. 喬翔.  長(zhǎng)江論壇. 2007(01)
[3]毛澤東的發(fā)展觀是科學(xué)發(fā)展觀的源頭[J]. 張秀榮.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2006(05)
[4]科學(xué)發(fā)展觀論析[J]. 孫東方.  理論月刊. 2006(07)
[5]馬克思主義哲學(xué)視野中的科學(xué)發(fā)展觀[J]. 席端平,李生敏.  滄桑. 2006(02)
[6]科學(xué)發(fā)展觀對(duì)唯物史觀的豐富和發(fā)展[J]. 夏文斌.  中國(guó)特色社會(huì)主義研究. 2006(02)
[7]馬克思恩格斯的社會(huì)發(fā)展理論及其在當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展[J]. 嚴(yán)書翰.  東南學(xué)術(shù). 2005(03)
[8]把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于發(fā)展的整個(gè)過(guò)程[J]. 胡錦濤.  求是. 2005(01)
[9]科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)鄧小平理論的繼承和發(fā)展[J]. 季明.  長(zhǎng)江論壇. 2004(04)



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