本文關(guān)鍵詞：鄧小平的國民素質(zhì)思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國的改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅期和深水區(qū),那么現(xiàn)在的改革就必然會牽動方方面面的神經(jīng),觸及一些人的利益,引起一部分人的抵制和干擾,也就會導(dǎo)致一些不良社會現(xiàn)象的發(fā)生。這些現(xiàn)象的背后,反映的是國民素質(zhì)不高的問題。因此,國民素質(zhì)問題再次進(jìn)入到學(xué)者的研究領(lǐng)域。鄧小平同志科學(xué)的回答了“什么是社會主義,怎樣建設(shè)社會主義”的問題,對中國的發(fā)展做出了重大的理論貢獻(xiàn)。中國特色社會主義的建設(shè)和發(fā)展關(guān)鍵還是要靠人來實施和實現(xiàn),而且人的素質(zhì)的高低也決定著中國特色社會主義發(fā)展的程度。因此,鄧小平理論所蘊含的國民素質(zhì)思想內(nèi)容就顯得十分重要,需要我們進(jìn)行深入的研究和探討。鄧小平國民素質(zhì)思想蘊含了豐富的內(nèi)容。其核心就是要朝著“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義“四有”新人目標(biāo)奮斗,即就是要培養(yǎng)國民的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和法律素質(zhì)。同時,鄧小平不僅僅對于全社會要培養(yǎng)社會主義“四有”新人,而且對于不同行業(yè)不同群體有不同的素質(zhì)要求,主要是根據(jù)黨員干部、軍人和社會不同行業(yè)從業(yè)人員的特殊性來規(guī)定素質(zhì)的具體要求,體現(xiàn)了鄧小平國民素質(zhì)思想一般性和特殊性的統(tǒng)一。不僅如此,鄧小平還從教育、物質(zhì)文明和精神文明三個方面為提高我國國民素質(zhì)指明了方向。鄧小平的國民素質(zhì)思想是鄧小平理論的重要組成部分,蘊含了豐富的哲學(xué)思維,對當(dāng)今我國國民素質(zhì)的發(fā)展具有重大的啟示作用。本文以鄧小平的國民素質(zhì)思想為研究視角,從鄧小平所處的時代背景和中國社會主義現(xiàn)代化的實踐入手,以馬克思、列寧、毛澤東等馬克主義者的理論為基礎(chǔ),深入到《鄧小平文選》中,揭示了鄧小平國民素質(zhì)思想的全貌,有助于以點帶面的理解鄧小平理論,并且在此基礎(chǔ)上以哲學(xué)的角度審視我國國民素質(zhì)建設(shè),為國民素質(zhì)的發(fā)展和提升提供借鑒價值。
【關(guān)鍵詞】：鄧小平 國民素質(zhì) 哲學(xué)啟示
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：A849
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-14
• （一） 選題背景及意義8-10
• （二） 文獻(xiàn)綜述10-12
• （三） 基本思路12-14
• 一、鄧小平的國民素質(zhì)思想形成的條件14-19
• （一） 鄧小平國民素質(zhì)思想的時代背景14-17
• （二） 鄧小平國民素質(zhì)思想的實踐基礎(chǔ)17-19
• 二、鄧小平國民素質(zhì)思想的理論來源19-26
• （一） 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展思想19-21
• （二） 列寧構(gòu)建社會主義新人的思想21-23
• （三） 毛澤東的德智體全面發(fā)展思想23-26
• 三、鄧小平國民素質(zhì)思想的基本內(nèi)容26-45
• （一）“四有”新人思想是鄧小平國民素質(zhì)思想的核心26-34
• （二） 對不同行業(yè)不同群體有不同的素質(zhì)要求34-39
• （三） 為提高國民素質(zhì)指明方向39-45
• 四、對當(dāng)前我國國民素質(zhì)的哲學(xué)啟示45-56
• （一） 有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展45-46
• （二） 提供了研究國民素質(zhì)的現(xiàn)實性和理想性視角46-51
• （三） 明確了當(dāng)前國民素質(zhì)的一般性和特殊性要求51-56
• 結(jié)語56-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 個人簡介、獲獎情況和發(fā)表論文60-61
• 致謝61

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