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《思想理論教育導刊》 2011年09期

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馬克思主義方法論與思想政治理論課教學

【摘要】：必須從馬克思主義方法論角度來考量思想政治理論課教學實效性的提高。馬克思主義方法論雖然不同于世界觀,但卻與世界觀相統(tǒng)一。世界觀和方法論的統(tǒng)一是思想政治理論課教學的核心內容。研究方法和敘述方法的統(tǒng)一是馬克思主義方法論的精髓之一,也是馬克思主義方法論的具體表現(xiàn)。研究方法和敘述方法的統(tǒng)一是提高思想政治理論課教學實效的基礎。整體性方法是馬克思主義理論整體性研究中一個極為簡單且層次較低的命題,但卻是一個不可忽缺的命題。整體性方法是加強思想政治理論課教學研究的重要方法。

【作者單位】： 中國人民大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：G641
【正文快照】：

教學實效問題一直是思想政治理論課課程建設中極為關注的問題。當前,課程建設注重從教學觀念更新、教學內容研究、教學方法創(chuàng)新、教學環(huán)節(jié)變革、教師素質提高等方面入手提高教學實效,這是毋庸置疑的。但是,筆者認為,思想政治理論課教學實效性的提高,還必須從馬克思主義方法論

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