本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神：托克維爾關(guān)于美國民主的重大發(fā)現(xiàn)

  更多相關(guān)文章： 托克維爾 鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神 公民教育

【摘要】：阿歷克西·德·托克維爾是法國19世紀(jì)杰出的政治思想家,其筆下的眾多記述和評論對當(dāng)今民主政治的發(fā)展都有著重要的借鑒意義。特別是他對鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神的發(fā)現(xiàn),不僅為當(dāng)時(shí)的人們了解美國的民主打開了一扇大門,更使得后人加深了對民主本身的認(rèn)識和反思。本篇論文通過整理托克維爾關(guān)于美國鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神的一系列詳細(xì)記述和精辟理論,結(jié)合托克維爾所處的時(shí)代背景及其特殊的人生經(jīng)歷,重點(diǎn)研究了美國鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神的諸多特點(diǎn),以及這種精神在民主社會中的重要地位和作用,最終得出了民主社會的精神基礎(chǔ)應(yīng)是自治精神,民主政治建設(shè)應(yīng)重視基層自治建設(shè),公民教育應(yīng)重視自治精神的培養(yǎng)和實(shí)踐等相關(guān)思想觀點(diǎn)。 論文第一部分描述了托克維爾考察美國民主的社會背景和基本過程。托克維爾考察美國的主要原因是美、法兩國在相同民主理念號召下的鮮明現(xiàn)實(shí)反差,以及托克維爾受自身特殊成長經(jīng)歷的影響而形成的對民主崇高而堅(jiān)定的向往。在對美國的考察過程中,他主要以新英格蘭地區(qū)為對象,通過細(xì)致的人物訪談和深入的文獻(xiàn)分析,在得出民主時(shí)代必然到來的結(jié)論的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了美國民主中所蘊(yùn)含的優(yōu)勢和弊端,并借此進(jìn)一步論述了民主、民情和鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神三者之間的關(guān)系。 論文第二部分闡述了托克維爾關(guān)于美國民主的重大發(fā)現(xiàn)與思想觀點(diǎn)。此部分通過概括、總結(jié)自治精神在美國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中的具體作用,將托克維爾的自治理論提升至一個(gè)新的高度,即自治精神是民主社會的重要精神基礎(chǔ),其形成過程離不開公民教育的培養(yǎng)。 論文第三部分論述了托克維爾鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治理論的歷史影響與當(dāng)代啟示。托克維爾關(guān)于自治精神的相關(guān)理論對于當(dāng)今民主社會的發(fā)展具有重要的實(shí)踐價(jià)值,主要體現(xiàn)在它有助于解讀民主政治的精神基因,有助于挖掘公民教育的精神內(nèi)核,有利于探尋民主制度的建設(shè)路徑。其思想不僅對當(dāng)時(shí)的法國變革有著重要的作用,也對美國之后的教育改革有著潛移默化的影響。對于我國而言,托克維爾對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神的發(fā)現(xiàn)不僅促使我們反思中國自治精神發(fā)展的艱辛歷程,也提醒人們應(yīng)時(shí)刻注重以基層自治為基礎(chǔ)的民主建設(shè)和以自治精神為核心的公民教育。
【關(guān)鍵詞】：托克維爾 鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神 公民教育
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D771.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-10
• 一、托克維爾考察美國民主的社會背景與基本過程10-20
• (一) 托克維爾關(guān)注美國民主的原因10-12
• 1. 民主浪潮下的美國繁榮與法國動蕩10-11
• 2. 托克維爾的貴族傳統(tǒng)和民主情懷11-12
• (二) 托克維爾考察美國民主的過程12-14
• 1. 以新英格蘭為主要地域的考察路線12-13
• 2. 從普通民眾到有識之士的全面訪談13
• 3. 以政府公文和法律條款為對象的歷史考察13-14
• (三) 托克維爾關(guān)于美國民主的結(jié)論14-20
• 1. 美國民主的強(qiáng)勢震撼——民主的必然性14-15
• 2. 美國民主瑕疵的深刻反思——民主浪潮下的隱患和弊端15-18
• 3. 美國民主現(xiàn)象的原因及適用性結(jié)論——民主、民情與鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治精神18-20
• 二、托克維爾關(guān)于美國民主的重大發(fā)現(xiàn)與思想觀點(diǎn)20-31
• (一) 美國民主社會的重要民情：自治精神在鄉(xiāng)鎮(zhèn)20-24
• 1. 美國政治的靈魂——自治精神與鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度運(yùn)行20-22
• 2. 美國經(jīng)濟(jì)的保障——自治精神與基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展22-23
• 3. 美國文化的精髓——自治精神與“平等”“自由”觀念23-24
• (二) 托克維爾民主思想的基石：自治理論的形成24-28
• 1. 從個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)到整個(gè)社會——對自治精神適用范圍的評價(jià)24-25
• 2. 從個(gè)人價(jià)值到國家利益——對自治精神價(jià)值作用的肯定25-27
• 3. 從美國民主到法國革命——對自治精神時(shí)間空間的擴(kuò)展27-28
• (三) 公民教育重要課題的提出：自治精神的培育28-31
• 1. 培育自治精神方可夯實(shí)民主基礎(chǔ)28-29
• 2. 養(yǎng)成自治精神必須實(shí)施公民教育29
• 3. 民主制度與公民意識的相互促進(jìn)29-31
• 三、托克維爾鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治理論的歷史影響與當(dāng)代啟示31-41
• (一) 托克維爾鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治理論的實(shí)踐價(jià)值31-33
• 1. 有助于解讀民主政治的精神基因31-32
• 2. 有利于挖掘公民教育的精神內(nèi)核32-33
• 3. 有利于探尋民主制度的建設(shè)路徑33
• (二) 托克維爾鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治理論的歷史影響33-37
• 1. 托克維爾自治思想在法國變革中的作用34-35
• 2. 托克維爾自治思想對美國公民教育的影響35-36
• 3. 重拾托克維爾與重塑自治精神的當(dāng)代再現(xiàn)36-37
• (三) 托克維爾鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治理論的當(dāng)代啟示37-41
• 1. 反思中國自治精神發(fā)展的艱辛歷程37-39
• 2. 把握中國民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)39
• 3. 抓住中國公民教育實(shí)施的核心要素39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：853655