16世紀(jì),以馬丁·路德為代表的宗教改革運動和自然科學(xué)的發(fā)展成為構(gòu)筑歐洲大陸科學(xué)理性的動因。德國作為宗教改革的發(fā)源地,改革初期其政治教育展現(xiàn)出由宗教改革萌生的科學(xué)和理性因素。文化民族主義和政治民族主義的發(fā)展使科學(xué)理性在政治教育中進(jìn)一步發(fā)展;第三帝國的建立,將魏瑪共和國時期政治教育中本就搖搖欲墜的科學(xué)和理性覆滅。戰(zhàn)后,德國試圖在道德體系和文化信仰崩塌的災(zāi)難中重新構(gòu)建科學(xué)理性框架,政治教育作為其文化信仰變遷中的重要組成部分被加以調(diào)整。本文從宗教改革以來政治教育史的視角,闡釋科學(xué)理性在德國政治教育領(lǐng)域的產(chǎn)生、破壞與重建。

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【文章目錄】：
前言
一．科學(xué)與理性在政治教育中起步
二．魏瑪共和國時期德國的政治教育
三．納粹時期政治教育的民族性
四．戰(zhàn)后德國政治教育的歷史性變革
五．結(jié)語



本文編號：4017022