社會(huì)階層共情差異的理論與實(shí)證探析
發(fā)布時(shí)間:2022-12-06 20:46
社會(huì)階層指?jìng)(gè)體在社會(huì)層級(jí)結(jié)構(gòu)中所處的地位以及對(duì)自身所處地位的主觀感知。關(guān)于不同社會(huì)階層在共情上差異的問(wèn)題,學(xué)界在實(shí)證研究和理論解釋上都沒(méi)能得到一致的結(jié)果。本文梳理并比較了此領(lǐng)域內(nèi)的各種理論,并從共情的各維度和成分出發(fā),綜述了高低社會(huì)階層在特質(zhì)和狀態(tài)共情,情緒和認(rèn)知共情,神經(jīng)機(jī)制上的異同,分析了差異形成的可能原因。最后,從概念界定、假設(shè)提出、研究范式幾個(gè)方面為未來(lái)研究的開(kāi)展提出了幾點(diǎn)建議。
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高低社會(huì)階層共情差異的理論
2 分歧可能的原因
2.1 特質(zhì)與狀態(tài)共情
2.2 情緒共情與認(rèn)知共情
2.2.1情緒感染的差異
2.2.2觀點(diǎn)采擇的差異
2.3 神經(jīng)證據(jù)
3 總結(jié)與展望
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會(huì)階層視角下的師生關(guān)系[J]. 任春榮. 教育學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]權(quán)力和地位對(duì)自利行為的影響及其機(jī)制[J]. 金劍,李曄,陳冬明,郭凱嬌. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(05)
[3]權(quán)力增加還是降低觀點(diǎn)采擇?基于本土的驗(yàn)證[J]. 吳漾,溫芳芳,陳真珍,佐斌. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(06)
[4]低社會(huì)階層者是否更相信系統(tǒng)公正[J]. 楊沈龍,郭永玉,李靜. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(12)
[5]動(dòng)物和人類的利他本性:共情的進(jìn)化[J]. 潘彥谷,劉衍玲,冉光明,雷浩,馬建苓,滕召軍. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(07)
[6]不同權(quán)力者人際敏感性的差異[J]. 鐘毅平,張珊明,陳蕓. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2013(01)
[7]共情的相關(guān)理論評(píng)述及動(dòng)態(tài)模型探新[J]. 劉聰慧,王永梅,俞國(guó)良,王擁軍. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(05)
本文編號(hào):3711607
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高低社會(huì)階層共情差異的理論
2 分歧可能的原因
2.1 特質(zhì)與狀態(tài)共情
2.2 情緒共情與認(rèn)知共情
2.2.1情緒感染的差異
2.2.2觀點(diǎn)采擇的差異
2.3 神經(jīng)證據(jù)
3 總結(jié)與展望
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會(huì)階層視角下的師生關(guān)系[J]. 任春榮. 教育學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]權(quán)力和地位對(duì)自利行為的影響及其機(jī)制[J]. 金劍,李曄,陳冬明,郭凱嬌. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2017(05)
[3]權(quán)力增加還是降低觀點(diǎn)采擇?基于本土的驗(yàn)證[J]. 吳漾,溫芳芳,陳真珍,佐斌. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(06)
[4]低社會(huì)階層者是否更相信系統(tǒng)公正[J]. 楊沈龍,郭永玉,李靜. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(12)
[5]動(dòng)物和人類的利他本性:共情的進(jìn)化[J]. 潘彥谷,劉衍玲,冉光明,雷浩,馬建苓,滕召軍. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2013(07)
[6]不同權(quán)力者人際敏感性的差異[J]. 鐘毅平,張珊明,陳蕓. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2013(01)
[7]共情的相關(guān)理論評(píng)述及動(dòng)態(tài)模型探新[J]. 劉聰慧,王永梅,俞國(guó)良,王擁軍. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2009(05)
本文編號(hào):3711607
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