步入二十一世紀(jì),新時(shí)代的到來(lái)也為人類發(fā)展提出了新的發(fā)展難題,這一系列問題的產(chǎn)生也推動(dòng)了新的制度、技術(shù)和管理思想應(yīng)運(yùn)而生,自此人類發(fā)展進(jìn)入了人力資源和人才創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代。在以人才和人力資源為國(guó)家發(fā)展中心進(jìn)步力量的前提下,世界各國(guó)政府也將推動(dòng)人才進(jìn)步和提升人力資源素質(zhì)作為本國(guó)未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn),尤其是如何培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要和時(shí)代發(fā)展的各級(jí)骨干領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)員成為各國(guó)研究的重點(diǎn)。作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家之一,中國(guó)對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展取得了許多重要經(jīng)驗(yàn)并取得了一定成就,為其他國(guó)家在公務(wù)員培訓(xùn)方面提供了一定的參考價(jià)值。自中國(guó)提出“一帶一路”倡議后,在6年時(shí)間內(nèi)得到了來(lái)自一百多個(gè)國(guó)家的積極響應(yīng)和支持,推動(dòng)國(guó)際合作的不斷深入發(fā)展,越南就是在“一帶一路”建設(shè)中涌現(xiàn)出的典型代表和合作典范,中越是友好鄰邦,兩國(guó)擁有相同的社會(huì)制度,都意識(shí)到公務(wù)員的能力建設(shè)對(duì)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義,且兩國(guó)在公務(wù)員的培訓(xùn)方面中越具有許多相似之處,這也推動(dòng)著兩國(guó)在公務(wù)員的能力建設(shè)培養(yǎng)方面進(jìn)行深入交流�；鶎庸珓�(wù)員是公務(wù)員培訓(xùn)的重要組成部分,作為黨、政府和普通百姓之間重要的連接紐帶,對(duì)基層公務(wù)員培訓(xùn)效果的好壞直接關(guān)系到政府... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：100 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

中越兩國(guó)基層公務(wù)員培訓(xùn)比較研究思路

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀實(shí)證分析——以重慶市為例[J]. 鄧可,李泉.  行政與法. 2018(11)
[2]基層公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制存在的問題及對(duì)策[J]. 吳超.  管理觀察. 2018(30)
[3]我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估研究綜述[J]. 李萬(wàn)峰,朱昭霖.  河南財(cái)政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2018(04)
[4]基層公務(wù)員培訓(xùn)的現(xiàn)狀與改革[J]. 劉軍儀.  中國(guó)人事科學(xué). 2018(03)
[5]我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)體制“全程改革”探析——基于新公共管理的理論視角[J]. 葉緒江,劉祖云.  深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2011(06)
[6]鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策思考——以廣東S鎮(zhèn)為例[J]. 謝西慶.  中國(guó)人力資源開發(fā). 2010(11)
[7]關(guān)于我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)創(chuàng)新的對(duì)策研究[J]. 王健,王樹恩.  新視野. 2010(05)
[8]我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)論略[J]. 王傳鴦.  行政論壇. 2008(03)

博士論文
[1]越南公務(wù)員能力培質(zhì)量提升研究[D]. 華氏玉霞（HOA THI NGOC HA）.吉林大學(xué) 2017

碩士論文
[1]鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員培訓(xùn)需求調(diào)查研究[D]. 佟曉麗.吉林大學(xué) 2018
[2]中國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度研究[D]. 王沈楠.遼寧大學(xué) 2012
[3]美國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度及對(duì)中國(guó)的啟示[D]. 王昊旸.東北師范大學(xué) 2010
[4]中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)制度比較研究[D]. 陳運(yùn)兵.南京理工大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3559218