在我國近現(xiàn)代歷史發(fā)展進程中,陳獨秀作為革命先驅,同時在政治、思想以及教育領域均做出了重要貢獻,其眼光獨特,對當代青年的發(fā)展給予了高度重視。五四運動背景下,陳獨秀指出我國獲取革命成功成果的基礎和支撐在于培養(yǎng)全新青年隊伍�；谶@一思想,陳獨秀同志在青年教育領域引入了愛國主義、科學觀、價值觀、人生觀、素質觀、政治觀等內容。陳獨秀提出的關注青年教育問題也是國內研究領域長期以來關注的重點。陳獨秀提出的教育理念在當代青年教育領域產生了一定的啟示意義。青年一代是國家和民族的希望,承擔著復興民族夢的重大歷史任務,因此從國家富強發(fā)展的角度來說,提升教育當代青年的質效將產生重要意義。陳獨秀同志參與了中國共產黨的創(chuàng)立,同時在教育領域作為著名教育家在二十世紀初期就提出了著名的青年教育思想,其在對馬克思主義進行推廣的同時,希冀通過青年教育切實實現(xiàn)救國救民的目標。陳獨秀同志在二十世紀初期國內特定歷史背景下提出了青年教育思想,這一思想也在國內革命事業(yè)發(fā)展的進程中得到不斷完善。本文旨在對以下幾個方面的問題進行深刻揭示:一是對陳獨秀青年教育思想的研究意義以及研究背景進行詳細闡述,并簡要介紹了國內外學術界對于這一問題的研... 

【文章來源】：江西財經大學江西省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 國內外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 相關概念的界定
        1.4.1 青年
        1.4.2 教育思想
        1.4.3 青年教育思想
        1.4.4 陳獨秀青年教育思想
    1.5 研究方法
    1.6 創(chuàng)新之處
    1.7 本文不足之處
第2章 陳獨秀青年教育思想的淵源及實踐基礎
    2.1 深受傳統(tǒng)教育思想的熏陶
    2.2 杜威實用主義和民主教育思想
    2.3 借鑒馬克思主義青年觀等相關內容
    2.4 李大釗青年教育等思想
    2.5 陳獨秀青年教育思想形成的實踐基礎
        2.5.1 北大文科教育改革積淀
        2.5.2 陳獨秀追求愛國的實踐活動
        2.5.3 新民主主義革命時期陳獨秀開展的一系列教育實踐為青年教育思想的成熟奠定了基礎
第3章 陳獨秀青年教育思想的內容
    3.1 堅持用馬克思主義思想
        3.1.1 堅持馬克思主義政治觀
        3.1.2 主張“教育救國”
    3.2 堅持用愛國主義思想
        3.2.1 極大程度上提倡國語教育
        3.2.2 積極創(chuàng)辦報刊,提倡教育為救國服務
        3.2.3 加強道德修養(yǎng),樹立持續(xù)治本的愛國主義思想
    3.3 堅持對青年進行職業(yè)教育
        3.3.1 提倡“職業(yè)主義”,培養(yǎng)務實勤勉精神
        3.3.2 注重學習實用知識,培養(yǎng)實際應用能力
        3.3.3 立足社會現(xiàn)實需要
    3.4 堅持用正確的幸福觀引導青年
        3.4.1 堅持求真務實主張
        3.4.2 堅持把握時機主張
        3.4.3 堅持強身健體主張
    3.5 提倡青年教育改革
        3.5.1 提倡平民教育社會化
        3.5.2 提倡拓展素質教育,追求全面發(fā)展
        3.5.3 提倡女性教育,促進獨立和婚姻上的自由
    3.6 陳獨秀青年教育思想的特色內容
第4章 陳獨秀的青年教育方法
    4.1 語言形象生動
    4.2 言傳身教,注重實踐
    4.3 中西對比,走科學的社會主義道路
    4.4 兼顧內外因,修養(yǎng)得以提升
第5章 陳獨秀青年教育思想的歷史經驗與現(xiàn)實啟迪
    5.1 陳獨秀青年教育思想的歷史經驗
        5.1.1 實現(xiàn)了馬克思主義青年教育理論的傳承與發(fā)展
        5.1.2 豐富和發(fā)展了中國共產黨的青年教育理論
    5.2 陳獨秀青年教育思想對現(xiàn)實的啟迪
        5.2.1 喚醒當代青年愛國主義情懷的作用
        5.2.2 啟迪現(xiàn)實“教育實效”的作用
        5.2.3 陳獨秀青年教育方法對當今教育方法的啟迪
        5.2.4 陳獨秀教育改革思想及其當今教育改革的作用
結語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]陳獨秀教育思想的影響及評價[J]. 王珉.  長春教育學院學報. 2015(09)
[2]早期中國共產黨人的社會教育思想及其當代啟示[J]. 韓偉.  中共山西省直機關黨校學報. 2015(02)
[3]五四時期陳獨秀對封建女性思想的批判與革新[J]. 尹靜.  學術交流. 2014(04)
[4]論陳獨秀教育思想體系[J]. 李之團.  傳承. 2013(10)
[5]五四運動后期陳獨秀的馬克思主義教育觀[J]. 王先民.  安慶師范學院學報(社會科學版). 2012(06)
[6]淺談陳獨秀的道德教育思想[J]. 李穎.  辦公室業(yè)務. 2012(21)
[7]淺議陳獨秀職業(yè)教育思想[J]. 王守玉.  遼寧行政學院學報. 2012(09)
[8]論陳獨秀的新青年教育思想[J]. 史海泉.  黨史文苑. 2012(16)
[9]論陽明心學對陳獨秀教育思想的影響[J]. 黃笑宇,加春陽.  河南教育學院學報(哲學社會科學版). 2012(04)
[10]陳獨秀蒙學教育思想論析[J]. 張文祿.  安慶師范學院學報(社會科學版). 2012(03)

博士論文
[1]中國共產黨領導人的體育思想研究[D]. 曹犇.陜西師范大學 2007

碩士論文
[1]從進化論思想到馬克思主義觀：陳獨秀早期思想的重要轉變[D]. 呂雅郁.南京信息工程大學 2015
[2]陳獨秀對馬克思主義接受和傳播的歷程[D]. 周燕.西南政法大學 2015
[3]陳獨秀與廣州地區(qū)社會主義青年團的創(chuàng)建發(fā)展[D]. 肖淑娥.中共中央黨校 2014
[4]陳獨秀的馬克思主義觀研究[D]. 裴勇.南京大學 2014
[5]試論陳獨秀的“新教育”思想[D]. 賀鳳霞.山東師范大學 2013
[6]李大釗青年教育思想研究[D]. 楊麗秀.河南科技大學 2013
[7]陳獨秀青年教育思想對當代大學生思想政治教育的啟示[D]. 張明明.哈爾濱工程大學 2013
[8]五四以前新青年的教育思想[D]. 王志永.安徽大學 2012
[9]陳獨秀對青年毛澤東的思想影響[D]. 曾朝霞.湘潭大學 2011
[10]陳獨秀早期創(chuàng)新思想研究[D]. 付潔.東北石油大學 2011



本文編號：3509697