中美公務(wù)員錄用制度比較研究
本文關(guān)鍵詞:中美公務(wù)員錄用制度比較研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:眾所周知,一個(gè)國(guó)家要想立于世界之林,最根本的是人才的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)主要依靠的是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和高精尖的創(chuàng)新人才。近年來(lái),黨和政府特別注重對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè),對(duì)改革公務(wù)員制度出臺(tái)了一系列文件,只有加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍的培養(yǎng),才能增強(qiáng)公務(wù)員的業(yè)務(wù)能力,才能建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的政府,才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大宏圖,最終實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!近年來(lái),我國(guó)政府始終堅(jiān)持實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)的原則,順應(yīng)歷史的發(fā)展趨勢(shì),特別注重對(duì)公務(wù)員的培養(yǎng)工作,在對(duì)公務(wù)員制度的方方面工作中都進(jìn)行了一些創(chuàng)新工作,不論是在理論還是在實(shí)踐中都在不斷的摸索前行,并且取得了一定的成效。但相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國(guó)家,如美國(guó),我國(guó)的公務(wù)員制度建立比較晚,就公務(wù)員的選拔和任用來(lái)說(shuō),在選拔原則、管理制度、任用條件等方面都存在著不足之處。本文試圖以公務(wù)員體系建設(shè)較完備的美國(guó)為參照對(duì)象,研究和學(xué)習(xí)世界最發(fā)達(dá)國(guó)家美國(guó)的公務(wù)員錄用制度,通過(guò)比較二者的異同,希望從中得到借鑒和啟發(fā),據(jù)此提出有價(jià)值的理念和做法以改善我國(guó)的公務(wù)員制度。論文主要研究三個(gè)問(wèn)題:一是梳理中美兩國(guó)公務(wù)員錄用制度的建立和發(fā)展脈絡(luò),作為論文研究的基礎(chǔ);二是針對(duì)中美公務(wù)員錄用中的法律依據(jù)、基本原則、基本程序和改革發(fā)展進(jìn)行分類比較分析;三是分析我國(guó)公務(wù)員錄用制度改革發(fā)展的基本方向和具體對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】:公務(wù)員 錄用制度 中國(guó) 美國(guó)
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:D630.3;D771.2
【目錄】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-7
- 引言7-11
- 一、中美公務(wù)員錄用制度的確立與發(fā)展11-14
- (一)中國(guó)公務(wù)員錄用制度的確立和發(fā)展11
- (二)美國(guó)公務(wù)員錄用制度的創(chuàng)立和發(fā)展11-12
- (三)中美兩國(guó)公務(wù)員錄用制度建立和發(fā)展評(píng)析12-14
- 二、中美公務(wù)員錄用制度的分項(xiàng)比較分析14-22
- (一)中美公務(wù)員錄用制度的法律依據(jù)比較14-15
- (二)中美公務(wù)員錄用制度的基本原則比較15-16
- (三)中美公務(wù)員錄用制度的程序比較16-19
- (四)中美公務(wù)員錄用制度的改革比較19-22
- 三、我國(guó)公務(wù)員考試錄用的調(diào)查分析22-27
- (一)公務(wù)員考試熱的原因分析22-23
- (二)大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員的態(tài)勢(shì)發(fā)展分析23-24
- (三)青年畢業(yè)生在報(bào)考人群中的地位分析24-25
- (四)報(bào)考新政策對(duì)公務(wù)員考試的影響25-27
- 四、完善中國(guó)公務(wù)員錄用制度的對(duì)策思考27-29
- (一)明確公務(wù)員錄用制度改革的主要方向27
- (二)繼續(xù)完善公務(wù)員錄用制度的有關(guān)法律27-28
- (三)優(yōu)化公務(wù)員招考的組織管理28
- (四)建立公務(wù)員錄用的監(jiān)督機(jī)制28-29
- 結(jié)論29-30
- 參考文獻(xiàn)30-33
- 附錄33-35
- 后記35
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):263835
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