本文選題：實踐場所 + 城市管理者　； 參考：《杭州(我們)》2015年03期

【摘要】：正作為城市生活的基本單元,社區(qū)既是市民日�；顒拥目臻g載體,也是國家治理與地方自治的實踐場所。在"單位"向"社區(qū)"的轉(zhuǎn)型過程中,社區(qū)往往成為社會矛盾的集中與多發(fā)地區(qū),社區(qū)研究也因此成為城市管理者、規(guī)劃師、社會學(xué)家以及社會工作者特別關(guān)注的話題。在社區(qū)營造方面,具有典型"國家一社會"二元結(jié)構(gòu)的法國可以為我們提供一定借鑒。一方面,法國中央政府至今保持著對社會強有力的控制:另一方面,法國的地方民主相當成熟,自由平等的觀念深入
[Abstract]:As the basic unit of urban life, community is not only the space carrier of citizen's daily activities, but also the practice place of national governance and local autonomy. In the process of transformation from "unit" to "community", community is often the focus and frequent area of social contradictions, and community research has become a topic of special concern to city administrators, planners, sociologists and social workers. In terms of community construction, France, with a typical dual structure of "state-society", can provide some reference for us. On the one hand, the French central government still maintains strong control over society; on the other hand, local democracy in France is quite mature, and the concept of freedom and equality is deep
【分類號】：D756.5

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 夏丹青;;村民自治背景下的農(nóng)民政治參與分析[J];長江大學(xué)學(xué)報(社科版);2014年02期

2 夏正春;電腦走進學(xué)生宿舍的利弊及其發(fā)展初探[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2000年02期

3 ;[J];;年期

相關(guān)會議論文 前1條

1 ;深化科普實踐場所建設(shè) 全力打造“海精靈”素質(zhì)教育平臺——沈家門小學(xué)“海精靈”氣象站工作介紹[A];浙江省校園氣象科普經(jīng)驗交流會文集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者　　徐光明;江西加強農(nóng)村校實踐場所建設(shè)[N];中國教育報;2006年

2 孟民　祝嘉;完不成社會實踐 中學(xué)生不能畢業(yè)[N];寶雞日報;2009年

3 呼延思正 見習(xí)記者 劉振;促進農(nóng)村教育 育人服務(wù)三農(nóng)[N];西安日報;2004年

4 李小瑩;走進社會，才叫社會實踐[N];音樂周報;2013年

5 始興縣城郊小學(xué) 李文華;在勞動課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[N];韶關(guān)日報;2008年

6 張彬彬 張多嬌;培育“兩強”人才的美麗校園[N];中國教育報;2013年

7 織金縣三甲街道辦事處木里小學(xué) 陳厚昆;學(xué)生數(shù)學(xué)積極性的培養(yǎng)初探[N];山西青年報;2014年

8 本報記者 張彬彬 張多嬌;培育“兩強”人才的美麗校園[N];吉林日報;2013年

9 記者 朱萍 通訊員 吳海軍 徐平;新海高中校園建起“開心農(nóng)場”[N];連云港日報;2010年

10 宋桂平　劉萬良 李浩杰;唐三營明德小學(xué)營造育人新環(huán)境[N];承德日報;2010年

，

本文編號：1809231