本文關鍵詞：影響西方政治思想史課教學效果的因素與對策探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

２１ ０２年 ４月 　 黑龍江教 育學院學報　 Ｊｕ ａ ｏ　 ｅ ｏｇａ ｇＣｌ ｇ　 �。洌悖� ｎ ｏ ｒ ｌ ｆ ｉ ｎｊ ｎ　 ｏｅｅｏ Ｅ ｕａｉ 　 ｎ 　 Ｈ ｌ ｉ ｌ ｆ ｏ Ａｐ ． ｒ ２０１ 　 ２ 第３ １卷第 ４期 　 Ｖ １３　 ｏ ４ ｏ． ｌＮ ．　 ｄｉ１ ．９９ ｊｉ ｎ １０ —７３ ．０ ２０ ．２　 ｏ：０ ３６ ／． ｓ ．

０ １ ８ ６２ １ ．４０ ３ ｓ 影響西方政治思想史課教學效果的因素與對策探析　 楊　 萍　 （ 濟南大學 政治與公共管理學 院， 濟南 ２０ ２ ） ５０ ２　 摘 要 ： 西方政 治思想史” “ 在政治學學科 體 系中具 有基 礎性地位 ， 是諸 多高校 的核心課程之 一。該課具有 重　 要 的理論和 實踐意義。眾 所周知 ， 學生始終是教學活動的主體 ， 能否取得 良好 的教 學效果具有重要 的發(fā)言權 。基　 對 于此， 通過 對學生采 用問卷調(diào)查 的方式 ，， 分析得 出影響教 學效果最主要 的六個 因素 ， 并據(jù)此從教 師和學生 兩個 維度　 來提 出 相應 的對策 ， 以期進一 步提 高西方政 治思想史課 的教 學質(zhì)量 。 　 關鍵詞 ： 西方政 治思想史課 ； 學效果 ； 教 影響 因素 ； 對策　 中圖分類號 ： ６ ２ Ｇ ４　 文獻標 志碼 ：　 Ａ 文章編號 ：０ １— ８ ６ ２ １ ） ４— ０ ６一 ３ １０ ７ ３ （０ ２ ０ ０ ５ Ｏ 　 西方政治思想史課 在政治學 學科體 系 中具 有基礎性 地　 位， 學好該課程能夠使學 生了解 當代政 治學基本 內(nèi)容的歷史　 發(fā)展和積淀過程 ， 縱 向維 度上理解 政治 學的基 本理論 ； 從 學　 好該課程也是 了解西 方政治文 明本質(zhì)和 特征 的重要途 徑之　 一 調(diào)查問卷的 內(nèi)容涉及教材 、 教師 、 學生和其他 四個 方面。 　 具體 內(nèi)容包括教材內(nèi)容的難易度 、 章節(jié)編排 、 內(nèi)容 條理 性、 教　 師理論 素養(yǎng) 、 教學方法 、 課堂管理 、 多媒體課件 、 學設 計、 教 教　 學態(tài)度 、 教學經(jīng)驗 、 學生的學習態(tài)度 、 學習方法 、 識結 構、 知 學　 ， 是觀察 當代西方政治現(xiàn)象 不可 或缺 的基本視 角 ； 學好 該　 習興趣 、 學習風氣 和班 風 ， 如學生認 為還有 其他影 響因素可　 在其他一欄 中 自填 。學生 在 以上 內(nèi)容 中需 選 出六個 最重要　 的影響因素并 闡述原 因。 　 課程還有助于全面正確認識西方政治文化 ， 認識 政治思想發(fā)　 展 的一般規(guī)律 ， 提高分析認識 政治 問題 的能力 ， 中國政治　 為 現(xiàn)代化提供借鑒和參考�；谠撜n 程具 有 的重要理 論和實　 踐意義 ， 西方政治思想史課成 為諸 多高校 政治 學、 想政治　 思 教育 、 國際政治和行政管理等專業(yè) 的核心課 程之一。 　 （ 調(diào)查問卷的發(fā)放與 回收　 二） 本次調(diào) 查共發(fā)放調(diào) 查 問卷 ７ ０份 ， 回收 ７ Ｏ份 ， 中有效　 其 問卷 ６ ８份 ， 占總問卷數(shù)的 ９ ％。 ７ 　 在大學教育中 ，學生始終是教學活動 中的主體 ， “ 教學效　 果 和學生 的收 獲才 是教 學研 究 的出 發(fā)點 和 落腳 點 �！� 因　 ” 此， 本文擬采用 問卷調(diào)查 的方式對影響西方政治思想史課教　 三 、 查 結 果 與 分 析　 調(diào) （ ） 一 根據(jù) 對調(diào) 查 問卷 的統(tǒng) 計 ， 作 如下 表格 （ 制 表見 下　 頁 ）　 ： 學效果 的因素及其解

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