本文關鍵詞：美國新品格教育的經(jīng)驗與啟示　出處：《杭州電子科技大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：20世紀80年代以來，面對社會整體道德水平滑坡，青少年道德狀況陷入嚴重危機，美國在全國范圍內(nèi)掀起了“新品格教育”的熱潮。新品格教育在充分吸收各個品格教育學派理論與實踐經(jīng)驗的基礎上，從傳統(tǒng)品格教育中總結提煉出適應時代要求的核心價值，，并發(fā)展出一套富有內(nèi)涵、自成體系的新模式，在強化道德意識、增強社會認同、弘揚社會正氣方面取得了巨大成功。可以說，社會整體道德滑坡是任何一個國家經(jīng)濟發(fā)展到一定階段后必將面對的問題，處在轉型期的中國也不例外。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的日益提高，我國社會也出現(xiàn)了嚴重的拜金主義、享受主義問題，社會整體道德水平明顯下降，青少年品格教育受到嚴峻挑戰(zhàn)。雖然中美兩國在政治、經(jīng)濟、文化、歷史、制度和價值觀等諸多方面存在差異，但美國新品格教育在強調(diào)認識、情感、行為一體化，構建學校與家長、社區(qū)的綜合性德育環(huán)境，推動學生道德實踐及制度保障等方面的經(jīng)驗都值得我國借鑒。本文基于我國青少年品格教育的現(xiàn)狀,試圖通過對美國新品格教育的歷史考察與分析，借鑒美國新品格教育及其在全球推廣的經(jīng)驗，探討我國社會轉型期公民道德教育的改革途徑。 本文共分為六個部分。第一部分為緒論，主要介紹了本論文的研究目的、研究方法、研究現(xiàn)狀及研究主題的內(nèi)涵界定；第二部分簡要介紹了美國新品格教育的產(chǎn)生和發(fā)展，包括美國傳統(tǒng)品格教育的回顧、新品格教育產(chǎn)生的背景以及發(fā)展脈絡；第三部分介紹了美國新品格教育的基本原則、主要內(nèi)容和方法；第四部分探討了美國新品格教育作為一種新的德育模式在美國本土以及世界其他地區(qū)的實踐經(jīng)驗；第五部分探討了美國新品格教育對于社會文明與進步的意義及其自身的局限性所在；第六部分結合我國學校品格教育面臨的挑戰(zhàn)，闡述了美國新品格教育對我國加強傳統(tǒng)核心價值觀教育的啟示。
【學位授予單位】：杭州電子科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D771.2

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本文編號：1318769