本文關(guān)鍵詞：原判死緩罪犯思維方式特點(diǎn)及其改造對(duì)策研究

  更多相關(guān)文章： 死緩罪犯 罪犯 思維 思維方式的特點(diǎn)

【摘要】：當(dāng)前，我國(guó)正處于發(fā)展瓶頸期和社會(huì)矛盾凸顯期，犯罪率也逐漸增加，監(jiān)獄作為法律底線的守護(hù)者，所承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增大，新的時(shí)期站在和諧社會(huì)的高度，審視監(jiān)獄工作，使我們對(duì)新形勢(shì)下監(jiān)獄工作的任務(wù)、職能有了新的思考、新的認(rèn)識(shí)。 在我國(guó)監(jiān)獄中，原判死緩罪犯在監(jiān)獄全部押犯中比例較高。此類(lèi)罪犯反社會(huì)意識(shí)強(qiáng)烈，抗拒改造心理嚴(yán)重，惡習(xí)深，善偽裝，，暴力襲警、行兇，強(qiáng)行沖監(jiān)脫逃等惡性案件發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)大。2009年10月17日，呼和浩特第二監(jiān)獄發(fā)生的震驚全國(guó)的，殺害干警，暴力越獄事件中的四名罪犯就有兩名罪犯是原判死緩罪犯。近年來(lái)全國(guó)屢次發(fā)生罪犯暴力襲警，和暴力脫逃事件。由此可見(jiàn)，在監(jiān)管工作中，加強(qiáng)對(duì)原判死緩罪犯思維特點(diǎn)和規(guī)律的分析研究，是及時(shí)準(zhǔn)確掌握其思想動(dòng)態(tài)，科學(xué)地預(yù)判其行為動(dòng)向，采取針對(duì)性的教育和防范措施的需要，同時(shí)也是全力保障監(jiān)管穩(wěn)定和維護(hù)社會(huì)和諧的需要。 邏輯學(xué)認(rèn)為，主體、對(duì)象、工具是構(gòu)成思維方式的三要素。罪犯即思維主體，依據(jù)某種特定的形式把思維要素進(jìn)行聯(lián)結(jié)，從而構(gòu)成了死緩罪犯在特定環(huán)境下思維三要素之間特定的思維關(guān)系，表現(xiàn)為某種特定的思維結(jié)構(gòu)，形成特定的思維模式或樣式，即所謂死緩罪犯的思維方式。死緩罪犯的這種不同于常人的思維關(guān)系，也形成一種獨(dú)特的思維方式。由死緩罪犯思維諸要素所構(gòu)成的思維關(guān)系的統(tǒng)一最終形成死緩罪犯的思維特點(diǎn)。 罪犯的心理直接影響著罪犯思維方式的形成和發(fā)展，心理學(xué)的研究表明，罪犯入監(jiān)初期和即將出監(jiān)前的一段時(shí)間是“情緒波動(dòng)期”，罪犯中出現(xiàn)一定程度的憂郁、焦慮并不奇怪，但罪犯敵對(duì)情緒的持續(xù)性增強(qiáng)則應(yīng)引起高度重視。他們的這種不良心理狀態(tài)，直接影響其思維方式，不僅不利于他們刑滿(mǎn)釋放后的新生，為重新犯罪埋下禍根，同時(shí)，還有可能反過(guò)來(lái)無(wú)端發(fā)泄對(duì)監(jiān)獄及干警的不滿(mǎn)情緒，形成報(bào)復(fù)思維，從而影響影響監(jiān)獄的安全穩(wěn)定。 死緩罪犯經(jīng)歷由死緩減為無(wú)期徒刑，再由無(wú)期徒刑減為有期徒刑的特殊過(guò)程，在監(jiān)獄內(nèi)服刑時(shí)間較長(zhǎng)。其思維方式的特點(diǎn)與其服刑的時(shí)間段有著密切聯(lián)系，在服刑的初期、中期、后期形成不同的思維方式的特點(diǎn)。只有通過(guò)對(duì)原判死緩罪犯的思維方式的特點(diǎn)的研究，抓住其思維方式的特點(diǎn)表現(xiàn)形式，因地制宜才能更好的做好原判死緩罪犯的教育和改造工作，尋找出適合原判死緩罪犯的改造的對(duì)策。本文立足實(shí)踐，依托理論，緊緊抓住原判死緩罪犯在改造不同時(shí)期的思維方式的特點(diǎn)的表現(xiàn)形式，有針對(duì)性的提出對(duì)原判死緩罪犯的思維方式的特點(diǎn)進(jìn)行研究，從而摸索出對(duì)原判死緩罪犯的改造對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：死緩罪犯 罪犯 思維 思維方式的特點(diǎn)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：D917.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 一、 思維方式12-20
• （一） 思維方式的界定12-15
• 1、 思維及相關(guān)概念12
• 2. 思維方式12-15
• （二） 思維方式的基本特征15-17
• （三） 思維方式的基本功能17-20
• 二、 原判死緩罪犯思維方式的特點(diǎn)20-28
• （一） 死緩的概念20
• （二） 原判死緩罪犯不同服刑時(shí)期的思維方式的特點(diǎn)20-28
• 1. 原判死緩罪犯服刑初期思維方式的特點(diǎn)20-25
• 2. 原判死緩罪犯服刑中期思維方式的特點(diǎn)25-26
• 3. 原判死緩罪犯服刑后期思維方式的特點(diǎn)26-28
• 三、 原判死緩罪犯的改造對(duì)策研究28-47
• （一） 原判死緩罪犯服刑初期的改造對(duì)策研究28-33
• 1. 強(qiáng)化罪犯入監(jiān)教育，為教育罪犯打下良好的基礎(chǔ)28-29
• 2. 開(kāi)展反脫逃的正面教育，強(qiáng)化監(jiān)管安全29-31
• 3. 充分加強(qiáng)制度管理，預(yù)防罪犯襲警31-33
• （二） 原判死緩罪犯服刑中期改造對(duì)策研究33-42
• 1. 做好行政獎(jiǎng)勵(lì)和刑事獎(jiǎng)勵(lì)工作33-35
• 2 積極開(kāi)展社會(huì)幫教工作，維護(hù)監(jiān)獄的安全穩(wěn)定35-36
• 3. 做好死緩罪犯節(jié)假日期間不良情緒的調(diào)解工作36-38
• 4. 解決好罪犯矛盾糾紛是維護(hù)監(jiān)管安全的重要工作38-41
• 5. 做好生活衛(wèi)生管理工作促進(jìn)監(jiān)管改造安全41-42
• （三） 原判死緩罪犯服刑后期的改造對(duì)策研究42-47
• 1. 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，緩解罪犯的焦躁情緒42-43
• 2. 幫助罪犯克服心理焦慮43-44
• 3. 做好出監(jiān)教育，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的無(wú)縫對(duì)接44-47
• 結(jié)語(yǔ)47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50-51
• 研究生期間發(fā)表的論文51

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 鄭祥;;實(shí)施寬嚴(yán)相濟(jì)政策與罪犯改造創(chuàng)新[J];東南學(xué)術(shù);2007年06期

2 邵曉楓;論罪犯改造中的情感及教育[J];四川警官高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2003年05期

3 曹大友;;罪犯改造新模式的基本框架與運(yùn)行特點(diǎn)[J];法學(xué)論壇;2006年04期

4 但彥錚;;罪犯改造新模式的可行性分析[J];法學(xué)論壇;2006年04期

5 高世全;;罪犯改造新模式的運(yùn)行效益分析[J];法學(xué)論壇;2006年04期

6 熊明輝;;刑事法律論證的邏輯基礎(chǔ)探析[J];山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

7 周振杰;;《刑法修正案(八)》與刑法思維的轉(zhuǎn)換[J];山東警察學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

8 張德軍;張銘東;;需要層次理論在罪犯改造中的應(yīng)用[J];山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 范春瑩;法律思維研究[D];山東大學(xué);2008年

2 王彬;法律解釋的本體與方法[D];山東大學(xué);2009年

3 王國(guó)龍;法律解釋的有效性問(wèn)題研究[D];山東大學(xué);2010年

本文編號(hào)：806392