本文關(guān)鍵詞：河北省某地區(qū)消防官兵職業(yè)壓力與心理健康的關(guān)系研究

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【摘要】：隨著社會的發(fā)展，消防工作涉及的范圍越來越廣,承擔(dān)的任務(wù)量和作業(yè)難度不斷增加，同時也給消防官兵帶來了較大的職業(yè)壓力。較大的職業(yè)壓力不但會影響消防官兵的工作和生活質(zhì)量，也會對消防官兵的心理健康造成一定的影響。希望通過本文的研究能夠更加深入地了解消防官兵的職業(yè)壓力構(gòu)成及其與心理健康之間的關(guān)系，為消防官兵職業(yè)壓力管理和提高心理健康水平提供建設(shè)性的對策建議。 首先，對研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行介紹，并闡述了職業(yè)壓力和心理健康的相關(guān)概念和理論，為本文研究奠定了理論基礎(chǔ)。 其次，根據(jù)文獻研究提出本文研究假設(shè)，，構(gòu)建概念模型，并設(shè)計了消防官兵職業(yè)壓力問卷，將其作為測量消防官兵職業(yè)壓力的工具，且對其進行了維度的劃分，此外，還選取了SCL-90癥狀自評量表和簡易應(yīng)對方式問卷作為本研究的測量工具，為正式問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)收集做好鋪墊。 再次，通過問卷調(diào)查法進行數(shù)據(jù)收集，用軟件SPSS17.0和AMOS17.0對問卷進行了信度和效度檢驗，然后用SPSS17.0軟件對消防官兵職業(yè)壓力各維度、應(yīng)對方式和SCL-90進行相關(guān)分析、回歸分析和中介效應(yīng)分析，并用AMOS17.0軟件對各變量進行了結(jié)構(gòu)方程模型分析，從而對研究假設(shè)進行了驗證，得出本文的研究結(jié)果。 最后，在實證研究和相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從七個方面提出了消防官兵職業(yè)壓力管理和提高心理健康水平的建議，希望對緩解消防官兵職業(yè)壓力狀況，保護其心理健康起到重要的作用。
【關(guān)鍵詞】：消防官兵 職業(yè)壓力 心理健康 應(yīng)對方式 結(jié)構(gòu)方程
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D631.6;B844.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目錄8-11
• 第1章 緒論11-21
• 1.1 研究背景及意義11-14
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意義12-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-18
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-18
• 1.2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評析18
• 1.3 研究內(nèi)容和方法18-21
• 1.3.1 研究內(nèi)容18-19
• 1.3.2 研究方法19-21
• 第2章 相關(guān)概念與理論分析21-29
• 2.1 職業(yè)壓力相關(guān)概念與理論21-24
• 2.1.1 壓力概念與理論21-22
• 2.1.2 職業(yè)壓力與職業(yè)壓力源22-24
• 2.2 心理健康概念與標準24-25
• 2.2.1 心理健康概念24
• 2.2.2 心理健康的標準24-25
• 2.3 應(yīng)對方式的概念與分類25-26
• 2.3.1 應(yīng)對方式的概念25-26
• 2.3.2 應(yīng)對方式的分類26
• 2.4 結(jié)構(gòu)方程模型理論概述26-28
• 2.4.1 結(jié)構(gòu)方程模型的結(jié)構(gòu)26-27
• 2.4.2 結(jié)構(gòu)方程模型的分析過程27-28
• 2.5 本章小結(jié)28-29
• 第3章 概念模型與研究設(shè)計29-40
• 3.1 研究假設(shè)與概念模型29-31
• 3.1.1 研究假設(shè)29-31
• 3.1.2 概念模型31
• 3.2 問卷設(shè)計與選取31-39
• 3.2.1 消防官兵職業(yè)壓力問卷設(shè)計31-39
• 3.2.2 消防官兵心理健康問卷選取39
• 3.2.3 消防官兵應(yīng)對方式問卷選取39
• 3.3 本章小結(jié)39-40
• 第4章 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗40-62
• 4.1 數(shù)據(jù)收集與樣本描述40-41
• 4.1.1 問卷發(fā)放與收集40
• 4.1.2 樣本統(tǒng)計性描述40-41
• 4.2 問卷效度與信度檢驗41-47
• 4.2.1 問卷效度檢驗41-43
• 4.2.2 問卷信度檢驗43-47
• 4.3 消防官兵職業(yè)壓力現(xiàn)狀分析47-48
• 4.4 消防官兵職業(yè)壓力、SCL-90 和應(yīng)對方式的相關(guān)性分析48-51
• 4.4.1 消防官兵職業(yè)壓力與 SCL-90 的相關(guān)性分析48-49
• 4.4.2 消防官兵應(yīng)對方式與 SCL-90 的相關(guān)性分析49-50
• 4.4.3 消防官兵職業(yè)壓力與應(yīng)對方式相關(guān)性分析50-51
• 4.5 消防官兵職業(yè)壓力、SCL-90 和應(yīng)對方式的回歸分析51-54
• 4.5.1 消防官兵職業(yè)壓力與 SCL-90 的回歸分析51-52
• 4.5.2 消防官兵應(yīng)對方式與 SCL-90 的回歸分析52-53
• 4.5.3 消防官兵職業(yè)壓力與應(yīng)對方式的回歸分析53-54
• 4.6 中介效應(yīng)分析54-57
• 4.6.1 中介效應(yīng)的概念54-55
• 4.6.2 中介效應(yīng)檢驗程序55-56
• 4.6.3 應(yīng)對方式的中介效應(yīng)分析56-57
• 4.7 結(jié)構(gòu)方程模型分析57-61
• 4.7.1 模型構(gòu)建58
• 4.7.2 模型評價58-61
• 4.8 本章小結(jié)61-62
• 第5章 職業(yè)壓力管理和提升心理健康的建議62-68
• 5.1 關(guān)注消防官兵個體發(fā)展62
• 5.2 完善部隊管理62-63
• 5.2.1 營造輕松和諧的部隊氛圍62-63
• 5.2.2 加強上下級溝通63
• 5.3 加強人際溝通63-64
• 5.4 加強消防官兵自身管理64-65
• 5.4.1 調(diào)整個人認知64
• 5.4.2 增強自身素質(zhì)64-65
• 5.5 發(fā)揮外部支持的力量65-66
• 5.5.1 發(fā)揮情感支持的力量65
• 5.5.2 發(fā)揮社會支持的力量65-66
• 5.6 注重心理健康管理66-67
• 5.6.1 開展新兵入伍心理選拔和培訓(xùn)66
• 5.6.2 注重出警前后的心理引導(dǎo)66
• 5.6.3 積極開展心理健康教育和輔導(dǎo)66-67
• 5.7 改善應(yīng)對方式67
• 5.8 本章小結(jié)67-68
• 結(jié)論68-70
• 參考文獻70-75
• 附錄75-81
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果81-82
• 致謝82-83
• 作者簡介83

【參考文獻】

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本文編號：794501