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“楓橋經(jīng)驗”的邏輯起點及在高校治安管理中的實踐追求

發(fā)布時間:2024-05-10 18:53
  2018年是毛澤東同志指示學(xué)習(xí)"楓橋經(jīng)驗" 55周年,是習(xí)近平總書記指導(dǎo)發(fā)展"楓橋經(jīng)驗" 15周年。在這55年期間,"楓橋經(jīng)驗"一直在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷推廣、創(chuàng)新、發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì),它在社會治安綜合治理方面有著重大指導(dǎo)意義。在社會發(fā)展的各個階段,它都做出了巨大貢獻(xiàn),并被運用在社會的眾多領(lǐng)域,在促進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)方面起到了不可忽視的作用。經(jīng)過各個方面的實踐得知,探索"楓橋經(jīng)驗"在高校治安管理中的應(yīng)用是我們建設(shè)世界一流大學(xué)的必經(jīng)之路。因此,通過整理"楓橋經(jīng)驗"的發(fā)展歷史,對當(dāng)下高校的治安管理工作面臨的問題進(jìn)行剖析;提出引入"楓橋經(jīng)驗"建立"校園社區(qū)警務(wù)";積極嘗試"大調(diào)解機制";推行"三色預(yù)警"的維穩(wěn)策略等方法以推動我國高校治安管理工作的進(jìn)一步提高。

【文章頁數(shù)】:11 頁

【文章目錄】:
一、“楓橋經(jīng)驗”的邏輯起點及其內(nèi)涵特色解讀
    (一)楓橋的地域文化特征及“楓橋經(jīng)驗”的邏輯起點
    (二)、“楓橋經(jīng)驗”的內(nèi)涵特色解讀
        1.“楓橋經(jīng)驗”始終圍繞著以人為本的核心理念。
        2. 縱觀“楓橋經(jīng)驗”的整體發(fā)展路線,可以看出“楓橋經(jīng)驗”的發(fā)展始終走在維護社會和諧穩(wěn)定的主線上。
        3.“楓橋經(jīng)驗”誕生50多年,始終堅持走群眾路線,始終獲得群眾的支持,在半個世紀(jì)內(nèi)不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
        4.“楓橋經(jīng)驗”在這么多年的發(fā)展演變中,始終堅持與時俱進(jìn)。
二、當(dāng)前我國高校治安管理工作的現(xiàn)實困境
    (一)高校校園安保法律支撐不足,安保人員沒有執(zhí)法權(quán)
    (二)高校治安管理工作與高校校園安保服務(wù)脫節(jié)
    (三)高校治安管理干部與師生之間缺乏有效溝通
    (四)高校治安應(yīng)急預(yù)警體系不夠完善,網(wǎng)絡(luò)輿情管理制度相對滯后
三、“楓橋經(jīng)驗”在高校校園治安管理中的實踐追求
    (一)引入“楓橋經(jīng)驗”建立“高校校園社區(qū)警務(wù)”模式
    (二)借鑒“楓橋經(jīng)驗”更新高校安保服務(wù)工作理念
    (三)學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗”積極嘗試“校園大調(diào)解機制”及“網(wǎng)格化管理”
四、借鑒“楓橋經(jīng)驗”推行“三色預(yù)警”高校維穩(wěn)策略
五、結(jié)論



本文編號:3968874

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