“全民反恐”下的公眾反恐能力考釋
發(fā)布時(shí)間:2022-12-11 20:08
公眾作為政府反恐的輔助力量,其反恐能力高低是反恐參與有效性的前提。公眾反恐能力是公眾抗逆恐怖主義危機(jī)所表現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì),是社會(huì)公眾通過(guò)學(xué)習(xí)和演練所形成的一種有效應(yīng)對(duì)恐怖事件的能力,識(shí)別能力、防范能力及處置能力是構(gòu)成公眾反恐能力的核心要素。公眾反恐能力的提升應(yīng)該從四個(gè)層面展開(kāi),即反恐宣傳持久化、反恐演練常態(tài)化、反恐保障制度化和治理主體協(xié)同化。
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問(wèn)題緣起:“全民反恐”下的公眾反恐參與
二、邏輯起點(diǎn):公眾反恐能力的界定與構(gòu)成
(一)對(duì)恐怖分子的察覺(jué)和反應(yīng)能力
(二)對(duì)可疑物品的識(shí)別和辨析能力
(三)對(duì)恐怖事件誘發(fā)因素的警覺(jué)和處理能力
(四)對(duì)基本恐怖類型的辨識(shí)和防范能力
(五)對(duì)常見(jiàn)恐怖事件的基本處置能力
三、實(shí)踐范式:公眾反恐能力提升的路徑選擇
(一)反恐宣傳持久化
(二)反恐演練常態(tài)化
(三)反恐保障制度化
(四)治理主體協(xié)同化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]重大危機(jī)中如何激活社會(huì)組織的力量[J]. 王星. 人民論壇. 2020(09)
[2]基于4R理論的公眾反恐能力提升的演進(jìn)路徑[J]. 劉玉雁. 中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]公安機(jī)關(guān)反恐治理職責(zé)及能力建設(shè)[J]. 馮威. 北京警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[4]《2017年全球恐怖主義指數(shù)報(bào)告》解讀[J]. 馬愿. 國(guó)際研究參考. 2018(02)
[5]基于“動(dòng)作軌跡”的新疆警察反恐能力研究[J]. 李明,高雪靜. 貴州警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[6]公民參與、政治參與及社會(huì)參與:概念辨析與理論解讀[J]. 王新松. 浙江學(xué)刊. 2015(01)
[7]提高公安民警反恐應(yīng)急能力研究[J]. 楊紅. 江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
本文編號(hào):3719418
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
一、問(wèn)題緣起:“全民反恐”下的公眾反恐參與
二、邏輯起點(diǎn):公眾反恐能力的界定與構(gòu)成
(一)對(duì)恐怖分子的察覺(jué)和反應(yīng)能力
(二)對(duì)可疑物品的識(shí)別和辨析能力
(三)對(duì)恐怖事件誘發(fā)因素的警覺(jué)和處理能力
(四)對(duì)基本恐怖類型的辨識(shí)和防范能力
(五)對(duì)常見(jiàn)恐怖事件的基本處置能力
三、實(shí)踐范式:公眾反恐能力提升的路徑選擇
(一)反恐宣傳持久化
(二)反恐演練常態(tài)化
(三)反恐保障制度化
(四)治理主體協(xié)同化
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]重大危機(jī)中如何激活社會(huì)組織的力量[J]. 王星. 人民論壇. 2020(09)
[2]基于4R理論的公眾反恐能力提升的演進(jìn)路徑[J]. 劉玉雁. 中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]公安機(jī)關(guān)反恐治理職責(zé)及能力建設(shè)[J]. 馮威. 北京警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)
[4]《2017年全球恐怖主義指數(shù)報(bào)告》解讀[J]. 馬愿. 國(guó)際研究參考. 2018(02)
[5]基于“動(dòng)作軌跡”的新疆警察反恐能力研究[J]. 李明,高雪靜. 貴州警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[6]公民參與、政治參與及社會(huì)參與:概念辨析與理論解讀[J]. 王新松. 浙江學(xué)刊. 2015(01)
[7]提高公安民警反恐應(yīng)急能力研究[J]. 楊紅. 江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
本文編號(hào):3719418
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