中小學(xué)生是國家的未來、民族的希望,是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和創(chuàng)新者�？梢哉f,他們能否平安健康成長,不僅關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福美滿,而且關(guān)系到國家、民族的興衰�，F(xiàn)實(shí)警示我們,由于中小學(xué)生的性格心理特點(diǎn)容易忽略交通安全問題,其交通行為特點(diǎn)也更易引發(fā)交通安全事故。因此,必須采取有效措施加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的交通安全教育,提升他們的交通安全意識(shí),保衛(wèi)他們的交通安全,不僅十分必要而且刻不容緩。論文從梳理國際、國內(nèi)特別是湖南省中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀入手,在認(rèn)真分析其交通安全意識(shí)培養(yǎng)中存在的主要問題的基礎(chǔ)上,全面探討和闡述了其交通安全意識(shí)培養(yǎng)的途徑。論文從學(xué)生、學(xué)校、教師、家庭及社會(huì)等四個(gè)層面分別分析了中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)中存在的主要問題。其中,學(xué)生層面存在的主要問題是:“敷衍塞責(zé)”的應(yīng)付思想、“置身度外”的放任思想、“淺嘗輒止”的隨意思想等。學(xué)校層面存在的主要問題是:交通安全教育缺乏系統(tǒng)性;安全教育與基礎(chǔ)教育脫鉤;交通安全意識(shí)培養(yǎng)缺乏有效性;交通安全教育缺乏針對(duì)性。教師層面存在的主要問題是:教育方式因循守舊,創(chuàng)新意識(shí)不夠;安全教育專業(yè)人才匱乏,交通安全教育缺乏科學(xué)性。社會(huì)和家... 

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 研究動(dòng)態(tài)
        1.3.1 國內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
        1.3.2 國外研究動(dòng)態(tài)
    1.4 研究目的、思路及方法
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究思路
        1.4.3 研究方法
    1.5 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀
    2.1 國際中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀
        2.1.1 歷史進(jìn)程
        2.1.2 現(xiàn)狀
    2.2 國內(nèi)中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)的歷史進(jìn)程和現(xiàn)狀
        2.2.1 歷史進(jìn)程
        2.2.2 現(xiàn)狀
    2.3 湖南省中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀概述
        2.3.1 歷史進(jìn)程
        2.3.2 現(xiàn)狀
第3章 中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)中存在的主要問題
    3.1 學(xué)生的交通安全意識(shí)普遍不強(qiáng)
        3.1.1 “敷衍塞責(zé)”的應(yīng)付思想
        3.1.2 “置身度外”的放任思想
        3.1.3 “淺嘗輒止”的隨意思想
    3.2 學(xué)校缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)的長效教育機(jī)制
        3.2.1 學(xué)校主動(dòng)開設(shè)的安全教育課程很少且缺乏系統(tǒng)性
        3.2.2 教育導(dǎo)向造成學(xué)校管理重心的偏移,安全教育與學(xué)科教育脫鉤
        3.2.3 缺乏評(píng)價(jià)機(jī)制,沒有衡量交通安全意識(shí)培養(yǎng)效果的標(biāo)尺
        3.2.4 教育經(jīng)費(fèi)短缺,交通安全意識(shí)培養(yǎng)缺乏有效性
        3.2.5 對(duì)學(xué)生交通行為的特點(diǎn)研究不夠,交通安全教育缺乏針對(duì)性
    3.3 教師的創(chuàng)新手段和專業(yè)知識(shí)不夠
        3.3.1 教育方式因循守舊,創(chuàng)新意識(shí)不夠
        3.3.2 專業(yè)人才匱乏,交通安全教育缺乏全面性
    3.4 社會(huì)和家庭的教育氛圍不濃
        3.4.1 社會(huì)普遍重視不夠,培養(yǎng)氛圍不濃
        3.4.2 家長教導(dǎo)、表率作用不強(qiáng)
第4章 中小學(xué)生交通安全意識(shí)培養(yǎng)的途徑
    4.1 以學(xué)生為核心主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
        4.1.1 交通環(huán)境倒逼中小學(xué)生提升交通安全意識(shí)
        4.1.2 充分認(rèn)識(shí)到自身的主體作用
        4.1.3 由被動(dòng)的“要我學(xué)”變成主動(dòng)的“我要學(xué)”
    4.2 以學(xué)校為重點(diǎn)提供教學(xué)條件
        4.2.1 學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)的主體責(zé)任
        4.2.2 搭建平臺(tái)和載體是培養(yǎng)交通安全意識(shí)的先決條件
        4.2.3 優(yōu)化人財(cái)物資源是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證
    4.3 以教師為根本傳授相關(guān)知識(shí)
        4.3.1 教師自身需提高交通安全素養(yǎng)
        4.3.2 教育內(nèi)容要緊跟時(shí)代推陳出新
        4.3.3 用好教育學(xué)和心理學(xué)理論進(jìn)行意識(shí)培養(yǎng)
        4.3.4 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)
    4.4 以社會(huì)和家庭為先導(dǎo)同步推進(jìn)培養(yǎng)
        4.4.1 家庭配合不能缺位
        4.4.2 全社會(huì)共同參與不失責(zé)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A
附件B 調(diào)查訪談?dòng)涗?br>致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3680732