行政管理專業(yè)是公安院校廣泛開設(shè)的非公安類專業(yè)之一。當(dāng)前,公安院校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)面臨著專業(yè)積淀不夠深厚、學(xué)生專業(yè)認(rèn)知偏差、人才培養(yǎng)目標(biāo)泛化及課程實踐教學(xué)薄弱等困境。公安院校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)的出路在于科學(xué)制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,堅守學(xué)科使命與專業(yè)價值,糾正學(xué)生專業(yè)認(rèn)知偏差,依托辦學(xué)優(yōu)勢,突出人才特色培養(yǎng),優(yōu)化實踐資源結(jié)構(gòu),完善實踐考核機制。

【文章來源】： 福建警察學(xué)院學(xué)報. 2020,34(04)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、公安院校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)的困境
    (一)院校層面:新建本科院校與公安特色培養(yǎng)雙重屬性并存
    (二)專業(yè)認(rèn)知:專業(yè)高期望與就業(yè)現(xiàn)實的矛盾
    (三)人才培養(yǎng):培養(yǎng)目標(biāo)泛化與同質(zhì)性特點并存
    (四)實踐體系:實踐資源豐富與實踐教學(xué)薄弱的矛盾
二、公安院校行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)路徑
    (一)立足學(xué)校實際,科學(xué)制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃
        第一,加強非公安類學(xué)科建設(shè),注重發(fā)揮其對公安學(xué)科的支撐和促進作用。
        第二,以本科教學(xué)合格評估為契機,扎實推進行政管理專業(yè)建設(shè)。
    (二)堅守學(xué)科使命與專業(yè)價值,糾正學(xué)生專業(yè)認(rèn)知偏差
    (三)依托辦學(xué)優(yōu)勢,突出人才特色培養(yǎng)
    (四)優(yōu)化實踐資源結(jié)構(gòu),完善實踐考核機制


【參考文獻】：
期刊論文
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