實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練是公安實戰(zhàn)人才培養(yǎng)提出的最新要求,公安院校應(yīng)適應(yīng)實戰(zhàn)化變革要求,需大力開展實戰(zhàn)化教學。針對公安民警執(zhí)法需要的是什么、怎么樣開展實戰(zhàn)化教學等問題進行了研究,通過對"教—學—練—戰(zhàn)"一體化教學概念的深入剖析,總結(jié)了實戰(zhàn)化教學的目標與特點,提出了開展實戰(zhàn)化教學必備的教學基礎(chǔ)條件建設(shè)以及教學實施要求,為開展實戰(zhàn)化教學提供參考借鑒。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 問題提出:新時代針對性提高警務(wù)技能對公安實戰(zhàn)化教學訓(xùn)練的新要求
2 存在問題:教學內(nèi)容不適應(yīng)新時代公安工作需求
    2.1 學習目標不明確,內(nèi)在動力不足
    2.2 缺乏貼近實戰(zhàn)的教學氛圍
    2.3 教學目標單一化
    2.4 教學內(nèi)容與公安實戰(zhàn)脫節(jié)
3 建議:采用“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式
    3.1 以提安全執(zhí)法能力為教學宗旨
    3.2 構(gòu)建實戰(zhàn)化教學要素與課程設(shè)計相融合體系
    3.3 教學訓(xùn)練升級,強化實踐教學


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]司法警官學院“教、學、練、戰(zhàn)”一體化教學模式探索[J]. 王姝麗.  法制博覽. 2019(26)
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[5]公安院校特警學員警務(wù)搏擊五步程序訓(xùn)練模式研究[J]. 周波,周維方.  山東體育學院學報. 2017(01)
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本文編號：3467738