隨著全球化發(fā)展的日益深入,國際之間的交流越來越頻繁,無論是外國友人來中國旅游發(fā)生需要警務(wù)人員處理的事件,還是我國公安在國際平臺上的交流往來,這些都需要我國警務(wù)人員加強(qiáng)英語水平和素質(zhì)。因此,在我國公安院校的警務(wù)英語教學(xué)中,要更加重視英語人才的培養(yǎng),在ESP理論指導(dǎo)下,警務(wù)英語的教學(xué)更偏向于實際應(yīng)用,目的是培養(yǎng)超高英語水平的涉外警務(wù)人才。因此,傳統(tǒng)的警務(wù)英語教學(xué)模式并不能達(dá)到當(dāng)代信息交流如此頻繁的時代要求,警務(wù)英語教學(xué)模式改革勢在必行。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前我國公安院校警務(wù)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題
    (一)教學(xué)大綱不夠科學(xué)。
    (二)教學(xué)內(nèi)容不夠全面。
    (三)教學(xué)時間不夠合理。
    (四)教學(xué)教材相對落后。
    (五)師資水平參差不齊。
二、公安高校警務(wù)英語教學(xué)改革的必要性
    (一)公安高校英語教學(xué)改革是培養(yǎng)警務(wù)人員英語實踐能力的必然要求。
    (二)公安高校英語教學(xué)改革是促進(jìn)警務(wù)英語課程教學(xué)進(jìn)步的必要前提。
三、公安高校警務(wù)英語教學(xué)改革的具體途徑和方法
    (一)立足實際需求，規(guī)范教學(xué)大綱與教學(xué)內(nèi)容。
    (二)學(xué)習(xí)進(jìn)步思想，改革課程設(shè)置與教學(xué)教材。
    (三)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
    (四)以教師教學(xué)為主導(dǎo)，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]ESP理論視域下公安院校警務(wù)英語教師發(fā)展路徑研究[J]. 楊婕.  廣西警察學(xué)院學(xué)報. 2019(06)
[2]基于POA理論的警務(wù)英語教學(xué)探究[J]. 劉曉瀾.  英語教師. 2019(15)
[3]關(guān)于國內(nèi)警務(wù)英語ESP研究的思考[J]. 張雨曦.  廣西警察學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[4]用建構(gòu)主義教學(xué)理論管窺慕課在ESP課程中的運用——以江蘇警官學(xué)院警務(wù)英語課程為例[J]. 劉雪晴.  山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報. 2016(04)
[5]ESP理論指導(dǎo)下的警務(wù)英語教學(xué)改革探究[J]. 杜芳芳.  讀書文摘. 2016(20)
[6]ESP理論指導(dǎo)下的警務(wù)英語教學(xué)改革探究[J]. 錢璐.  時代教育. 2015(09)
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[8]ESP理論指導(dǎo)下的警務(wù)英語教學(xué)改革思考——基于南京森林警察學(xué)院警務(wù)英語教學(xué)現(xiàn)狀[J]. 沈莉.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬). 2013(02)



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