警務(wù)技能教學(xué)的目的是為了讓學(xué)員熟練掌握各項(xiàng)執(zhí)法技能和執(zhí)法技巧,提高自身業(yè)務(wù)能力和實(shí)戰(zhàn)水平。在招警聯(lián)考制度背景下,人民警察的招錄體制模式有了新的變化,全國(guó)公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生成為新時(shí)期公安隊(duì)伍建設(shè)的主要力量,也推動(dòng)了公安院校相關(guān)課程的改革。當(dāng)前,我國(guó)公安院校開設(shè)了許多與警務(wù)技能相關(guān)的課程,但各科目警務(wù)技能教學(xué)水平參差不齊,對(duì)招警聯(lián)考制度中警務(wù)技能相關(guān)能力的培養(yǎng)要求針對(duì)性不強(qiáng)。筆者作為公安院校的一名研究生,認(rèn)為調(diào)整當(dāng)前警務(wù)技能教學(xué)方式方法,使其適應(yīng)招警聯(lián)考制度要求,提升公安院校畢業(yè)生警務(wù)技能能力和實(shí)際工作能力是一項(xiàng)極具研究?jī)r(jià)值的課題。也正因如此,文章從現(xiàn)階段實(shí)施的招警聯(lián)考制度出發(fā),分析當(dāng)前公安院校警務(wù)技能教學(xué)存在的相關(guān)問(wèn)題,有針對(duì)性的設(shè)計(jì)出警務(wù)技能教學(xué)課程,以期完善公安院校相關(guān)課程設(shè)置,提升培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)公安隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)能力和工作能力。本研究課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下:第一部分,對(duì)本論文的研究背景、目的與意義、相關(guān)研究的文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法以及論文組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡述。第二部分,從理論層面對(duì)招警聯(lián)考制度內(nèi)容進(jìn)行解讀和分析,并提煉出針對(duì)警務(wù)技能方面的要求,結(jié)合技能形成的各項(xiàng)條件,分析影響技能形成的... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)人民公安大學(xué)北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

會(huì)在警務(wù)技能課前預(yù)習(xí)的學(xué)員人數(shù)占比示意圖

中國(guó)人民公安大學(xué)碩士學(xué)位論文- 18 -圖3.2 會(huì)在警務(wù)技能課后復(fù)習(xí)的學(xué)員人數(shù)占比示意圖通過(guò)對(duì)學(xué)員在警務(wù)技能課程的課前和課后表現(xiàn)情況的調(diào)查，如圖 3.1、圖 3.2 所示，我們可以得出，大部分學(xué)員不會(huì)進(jìn)行警務(wù)技能的課前預(yù)習(xí)，所占比重為 37.08%，老師要求才去預(yù)習(xí)的人數(shù)占比 33.33%，會(huì)主動(dòng)在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)的人數(shù)僅占 29.58%，不到總?cè)藬?shù)的三分之一。可見在警務(wù)技能課程教學(xué)過(guò)程中，會(huì)主動(dòng)進(jìn)行課程預(yù)習(xí)的學(xué)員數(shù)量不多，大多數(shù)學(xué)員在上課前對(duì)本節(jié)技能課程所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有足夠清楚的認(rèn)識(shí)，因此在課程開始后

中國(guó)人民公安大學(xué)碩士學(xué)位論文- 19 -圖3.3 通過(guò)其他手段學(xué)習(xí)警務(wù)技能的學(xué)員人數(shù)占比示意圖圖3.4 主動(dòng)在課堂上舉手發(fā)言的學(xué)員人數(shù)占比示意圖關(guān)于警務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不僅可以通過(guò)課堂上老師所教授的內(nèi)容，還可以通過(guò)其他的途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如警務(wù)技能相關(guān)文獻(xiàn)和期刊，網(wǎng)絡(luò)上也有很多的技能學(xué)習(xí)視頻，學(xué)員可以通過(guò)這些方法來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)警務(wù)技能相關(guān)知識(shí)，拓寬自己的學(xué)習(xí)范圍，進(jìn)一步提升技能相關(guān)理論水平，從而培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)圖 3.3 可以看出，超過(guò)一半的學(xué)員會(huì)通過(guò)其他途徑來(lái)學(xué)習(xí)警務(wù)技能知識(shí)，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比值為 57.08%，不會(huì)做的占 20%

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能考核在招警聯(lián)考制度中的價(jià)值分析[J]. 邊瑞.  遼寧警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]公安院校學(xué)員體能訓(xùn)練考核體系優(yōu)化研究[J]. 李天書,孫青輝.  西部素質(zhì)教育. 2017(20)
[3]海峽兩岸警察院校畢業(yè)生錄警制度比較[J]. 于群.  山東警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[4]加強(qiáng)公安院校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的思考[J]. 程宏斌.  廣西警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[5]論招警聯(lián)考制度背景下公安院校專業(yè)課程訓(xùn)練體系的構(gòu)建[J]. 葉濤.  公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào)). 2017(02)
[6]公安院校警務(wù)技能課課程教學(xué)模式與公安教育改革適應(yīng)性探析[J]. 魏杰,陳旭棟.  文教資料. 2017(11)
[7]微信平臺(tái)運(yùn)用于警務(wù)技能教學(xué)的探索——以《防衛(wèi)與控制》課程為例[J]. 林華.  福建警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[8]警察使用徒手防衛(wèi)控制存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究[J]. 楊磊.  軍事體育學(xué)報(bào). 2017(01)
[9]基于智能手機(jī)的微視頻教學(xué)在警務(wù)技能教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 孫作順.  運(yùn)動(dòng). 2016(23)
[10]公安“大部門、大警種制”改革的實(shí)踐與思考——以防城港市公安局為例[J]. 程小白,史曉全.  江西警察學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)

博士論文
[1]創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究[D]. 霍軍.北京體育大學(xué) 2012

碩士論文
[1]公安院校第二學(xué)歷教育警察體育教學(xué)模式研究[D]. 張軍.上海交通大學(xué) 2012
[2]高中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 宋禮鳳.山東師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3298834