<正>"體適能（Physical Fitness）"一詞最早起源于美國,Greenberg及Pargman將"體適能"界定為一個人的工作能力及有余力從事休閑活動。美國健康與服務(wù)部將"體適能"定義為"人們所具有的或者獲得的與其完成體力活動能力有關(guān)的一組身體要素",而具有良好體適能的人通常是能夠"以旺盛的精力執(zhí)行每天的事物而沒有過度的疲勞, 

【文章來源】：公安教育. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、實戰(zhàn)導(dǎo)向的警察應(yīng)急體適能課程建設(shè)依據(jù)
    （一）公安實戰(zhàn)導(dǎo)向思想
    （二）相關(guān)學(xué)科理論指導(dǎo)
    （三）應(yīng)急處突勝任能力模型
二、警察體適能課程建設(shè)原則與目標(biāo)
    （一）建設(shè)原則
        1. 職業(yè)化原則。
        2. 本土化原則。
        3. 發(fā)展化原則。
    （二）課程目標(biāo)
        1. 運動參與目標(biāo)。
        2. 運動技能目標(biāo)。
        3. 身體健康目標(biāo)。
        4. 心理健康目標(biāo)。
        5. 社會適應(yīng)目標(biāo)。
三、警察應(yīng)急體適能課程內(nèi)容
    （一）警察應(yīng)急知識
    （二）身體應(yīng)急能力訓(xùn)練
    （三）心理應(yīng)急能力訓(xùn)練
    （四）警察應(yīng)急體適能綜合訓(xùn)練
四、警察應(yīng)急體適能課程評價
    （一）定性與定量評價相結(jié)合
    （二）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
    （三）應(yīng)急知識與運動表現(xiàn)評價相結(jié)合



本文編號：3148544